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2.
档案工作的最终目的是为了利用档案。档案利用水平的高低反映了档案工作的成效,分析研究档案利用状况,可以从中发现档案工作中存在的问题,从而为改进档案工作提供参考。 相似文献
3.
泮常青 《宁波教育学院学报》2006,8(4):85-88
在对信息技术学科的特点和学生学习信息技术心理过程进行简要分析的基础上,提出以任务为导向,动手实践,学以致用的教学策略,使信息技术的课堂成为目标明确、媒体表达丰富、学习兴趣高涨、学生主动实践的充满生机的课堂。 相似文献
5.
6.
所谓的多元化教学策略主要就是指教师利用多种教学方法开展小学语文教学工作,教师不再对学生进行灌输式教学,而是利用多种教学策略激发学生学习的兴趣,使学生主动地进行语文学习,主动思考知识,主动解决问题,主动进行课后实践,进而提高学习效率,推动学生语文学习上的不断进步与发展。因此,小学语文教师需要将多元化教学方法进行有效的应用,以便于学生有效进行语文知识的学习,在小学阶段进一步夯实学生的语文基础,推动学生不断进步。 相似文献
7.
丁光泮 《绵阳师范学院学报》2002,(4)
在违约损害赔偿领域中,减损规则和损益相抵是确定损害赔偿范围时的两项重要制度,它们在司法实践中运用得当可以公平合理地确定赔偿义务人的责任范围。而赔偿权利人在对方违约之后因减损行为所获得的额外收益应否适用损益相抵乃是其中一个重要的理论和实践问题。本文在借鉴国内外立法、判例及学说的基础上对该问题进行了粗浅探讨,并认为对直接源自减损行为的额外收益应与损害相抵。 相似文献
9.
2004年,我校本科教学评估以优异的成绩通过了教育部专家组的验收,这是全校教职工为之长期奋斗所取得的成绩,学校综合档案室在这次评估工作中起着重要的作用。评估给档案工作带来了新的机遇和挑战,带来了新的启示和更高的要求。我校以评估为契机,大力加强档案工作,使档案工作更好地为学校改革与发展服务。 相似文献