排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
理科综合试题是以学生所学的物理、化学、生物学科内容为知识载体或背景材料 ,强调学科之间的渗透、交叉和整合的命题。它初步打破了传统封闭的学科教学观念 ,在考查单学科知识能力的同时 ,向考查跨学科的综合能力迈出了关键的一步。在思维形式和创新能力的考查标准上 ,具有较高的水准 ,突破了以往重知识轻能力的局面 ,开辟了重创新意识培养和创造型人才塑造的先例 ,既有利于推动中学教学全面实施素质教育的要求 ,又有利于高校选拔综合能力较强的优秀学生。从知识内容与能力要求所反映的结构特点来看 ,往往呈现出多样性与整合性的综合特色 ,… 相似文献
2.
探索德育新路子引进管理新模式部队是个大熔炉,借助部队的教育与管理加强未成年人的思想道德教育,有利于增强学生的思想道德教育的实效,增强学生的组织性、纪律性,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观;有利于培养学生的爱 相似文献
3.
魏戚光 《中学化学教学参考》2000,(6):46-47
培养学生的自学能力,是中学化学教学大纲的基本要求,也是提高化学教学质量的迫切需要。在化学教学中,培养学生自学能力的基础是让学生学会。教师要把让学生学会这个基础打得扎实,使学生从学会到学好,对老师的依附性由大变小,才能培养出较强的自学能力,很好地完成教学任务,使教学质量达到或超过预订的教学标准。培养学生的自学能力分两个阶段:第一阶段是让他们会学,第二阶段是让他们会创。让学生会学,使他们在学习中受老师精心指导而由被动变主动。一般情况下,不是老师教哪一点就学哪一点,而是老师不教也能自学。这样能带来更多的自己学会,不… 相似文献
4.
无机推断题是对原子结构、常见元素及其重要化合物之间相互关系综合考查的优秀题型之一.这类试题具有明显的化学学科特点,它既能有效地检查学生对相关化学基础知识的掌握情况,又能反映出学生灵活运用所学知识的能力. 相似文献
5.
2008年全国高考理综(Ⅱ)化学试题体现了重视基础、联系实际、强调综合、适度开放、稳中求变、稳中求新等特点,给我们带来了诸多思考和启迪。 相似文献
6.
进入20世纪90年代以来,随着国际竞争的日益加剧,知识经济初见端倪,社会进入信息化和老龄化,日本再次确定了基础教育在国家发展过程中的战略地位.1996年,日本中央教育审议会发表了<展望21世纪的我国教育的应有状态>的咨询报告.报告指出,教育要在"宽松"中注重对学生基本素质和能力--"生存能力"的培养,并就课程改革的方针、课程体系的构建、学科教育的内容等重大问题进行了讨论. 相似文献
7.
<考试大纲>是高考命题的科学依据,是高三化学复习过程中师生应时刻遵循的纲领.只有认真研读考纲,才能知道高考考什么,如何考,考到什么程度,复习备考才能做到有的放矢. 相似文献
8.
《化学课程标准（实验稿）》指出：“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。”因此,通过化学实验教学培养学生的科学态度,启迪学生的科学思维,训练学生的科学方法,激发学生的创造性潜能,是每位化学教师应尽的职责, 相似文献
1