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一切文书档案的形成都以各种文件为基础,文件通过加工整理,按其形成的各自规律即内在联系排列组合成一个整体保存起来,文件即转化为档案。从这个意义上讲,档案即文件的集合体,没有完整齐全的文件,就不可能有完整齐全的档案。因此,文书立卷工作与文档工作有着极为密切的关系,是两个不可分割的环节。文书立卷工作质量好坏直接关系到文档质量的优劣,对文书档案的质量起着决定性的影响。所以,要实现文档工作规范化、标准化,必须抓好文书立卷 相似文献
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数码相机的广泛使用,为档案馆藏的丰富多彩增添了新的手段和途径,但也带来了新的问题和困惑,即数码照片进馆难、收藏也难的现状不容忽视。利用得当,将极大地丰富和充实档案的馆藏,否则将使大量的有重大利用价值的资料丢失或缺失,造成不可挽回的史实资料的浪费。如何使数码照片既进得了馆,又保存得住,是值得研究的问题。从研究数码照片的特点入手,提出较为可行的对策和建议,以期为丰富馆藏提供借鉴。 相似文献
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为适应变革潮流和科技日新月异飞速变化发展的需要，高校档案工作已由传统的点线式被动调卷服务向现代的多元网状立体化服务转变。 相似文献
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档案室作为高校行政管理，教学管理、学生管理和为教学服务，科研服务，师生服务重要职能部门，必须立足全球视野，时代高度，一方面，必须加强从事工作人员的理论武装，提高素质，盘活馆藏等基础建设，增加投入，另一方面，更应着力做好信息搜集，安全保密，情报检索与网络建设等创新性，开拓性工作。 相似文献
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高校档案工作最主要的目的就是要有效地开发和利用档案信息资源，使档案的信息资源有现实应用价值，最大限度的服务于高校各级机关和部门，最大限度的服务于教师、学生和社会。 相似文献
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生物新课程以全面提升学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生由“被动接受式”转变为“主动探究式”学习为突破口,使其符合学生和社会发展的要求,反映生物科学的最新进程及其在社会生活中的应用价值。新课程呼唤高中生物教师更新教育理念,勇于开拓创新,倡导科学发展观,与时俱进、拓展渠道,睿智探寻生物高效课堂的“给力”之源,逼近高中学生的“最近发展区”,促进其全面、健康、和谐的发展。教师应通过情境创设,给力激“活”学生探究兴趣;活动参与：给力激“活”学生智慧潜能;评价激励,给力激“活”学生情感体验。 相似文献
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由于信息技术的发展和档案利用范围的扩大，档案资料的编辑工作更显重要，利用者运用计算机快速查阅档案信息将不受时间、地点的限制，所以，档案工作人员必须随时随地为利用者提供有价值的信息，进行搜集、统计和评价，并进行分析编辑，才能充分发挥档案的使用效率。 相似文献
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