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魏海平 《语文学刊:高等教育版》2015,(11)
交互义语素“相”、“互”与单音节基本义语素结合构成双音节交互词汇的是交互词汇标记手段的主要成词方式,能产性强,语义覆盖面广.在这类构词方式之外,交互义语素“互”、“相”也可以跟部分双音节词汇搭配构建交互义复合结构.不是所有基本义词汇都可以跟“互”、“相”搭配,它们之间的搭配限制规律是一个值得研究的视点. 相似文献
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教学工作是学院的核心,探索行之有效的教改方法是教学工作的永恒主题。本文针对课程的具体特点,结合传统教学的各个环节,探讨了现代化教学条件下,提高教学质量的一些具体方法和尝试。 相似文献
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"地貌分析与表达"是我校即将开设的一门新课程,该课程是面向地图学与地理信息工程专业本科生的专业基础课。本文从提高课程建设水平、增强学生专业素质出发,首先介绍了"地貌分析与表达"课程的背景,接着从识图用图、地图制图、军事作战指挥以及定向越野四个方面深入分析了课程开设的必要性,最后从教学内容、教学方法、考核模式和师资队伍四个方面详细介绍了课程建设的具体规划。 相似文献
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本文在现代认知隐喻学理论的指导下。从隐喻形成类型和隐喻形成的不同引中含义两方面讨论了汉语中关于“花”的语言隐喻现象。 相似文献
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针对现有口令认证系统中存在的安全问题,本文在研究椭圆曲线密码体制ECC基本原理的基础上.设计了一种新的基于ECC的口令认证方案,给出了该方案的详细实现过程,最后对方案进行了安全性分析。本方案的特点是用户口令在系统存储和传输过程中难以被破解;认证信息保持动态性,能有效防止重放攻击;用户还可以及时发现秘密使用其口令的非法用户,杜绝了信息泄漏或资源盗用。整个方案安全有效,易于实现,有着良好的应用前景。 相似文献
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