排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
魏祥明 《中小学心理健康教育》2002,(2):44-45
在母亲和班主任的陪同下,一位个子高大的初二男生怯生生地走进学校咨询室。我热情地和他打招呼,他却直往母亲的身后躲。看得出来,他有些胆小,不够自信,在陌生人面前显得拘谨。于是,我同意他暂时留下来,并告诉他“不要怕,我们是朋友!有什 相似文献
2.
特殊教育学校如何办学?这是任何一所特殊教育学校都必须回答的问题,它至少包含两个方面的内容:一是残障学生怎么教?即培养什么样的人、怎样培养人的问题;二是特殊教育学校如何办?即把学校办成什么样、怎样办的问题.第一个问题是教育理念问题,在我校通过"铸造健全人格,练就生存技能,融入主流社会"的办学思想予以解答.第二个问题则是办学定位问题,定位不清楚,学校发展就很难找准目标,缺乏清晰目标的引领,教职工团队就很难形成工作合力,就会限制学校的良性发展.近年来,我校在明确办学定位方面开展了大量研究、探索和实践,初步形成了办学定位及发展策略体系,自认为对省会城市的示范性特殊教育学校有一定借鉴作用.现浅析如下,权当"抛砖引玉". 相似文献
3.
特殊教育学校如何办学？这是任何一所特殊教育学校都必须回答的问题．它至少包含两个方面的内容：一是残障学生怎么教？即培养什么样的人、怎样培养人的问题：二是特殊教育学校如何办？即把学校办成什么样、怎样办的问题。第一个问题是教育理念问题,在我校通过“铸造健全人格,练就生存技能。融入主流社会”的办学思想予以解答。第二个问题则是办学定位问题,定位不清楚,学校发展就很难找准目标,缺乏清晰目标的引领,教职工团队就很难形成工作合力,就会限制学校的良性发展。 相似文献
4.
魏祥明 《中小学心理健康教育》2002,(9):43-45
青春期,是人一生中的多梦岁月。情感需要、情感渴望,是处在青春期的中学生最重要的心理问题之一,它既能装点生活,充实心灵,使多彩的青春增添一些梦幻般的诗韵,但又会给身陷其中的年轻人带来为情所累、为情所困的烦恼。面对绚丽的情感生活,而对繁重的学业任务,中学生如何平衡二者轻重, 妥善处理二者关系,就显得至关重要。 相似文献
1