排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 156 毫秒
1
1.
魏秋萍 《福建基础教育研究》2019,(4):97-99
随着新课程改革的推进,课程内容的选取由追求完整知识体系的学科取向转变到以培育学生核心素养为宗旨的能力取向,教师开发教材内容之外的课程案例是很有必要的。文章结合中国与"一带一路"沿线国家合作的重大工程项目,选择了肯尼亚蒙内铁路建设这一内容,介绍铁路沿线的自然和社会经济概况,从要素综合、时空综合、地方综合的角度分析其发展历程,建构知识体系,作为教材内容的补充案例。 相似文献
2.
文章从激励理论出发,分析了当前图书馆馆员惰性情绪现状及成因,探究了激励视角下馆员惰性情绪化解的意义及现存问题,并提出了解决的方法。 相似文献
3.
魏秋萍 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
现今,中职学校学生的动手能力越来越受到更多的教育工作者所重视,而中职学校服装设计、制版和制作一体化的教学正是培养中职学生动手能力的重要方式之一。通过服装制版微课技术的教学与应用,对提升中职学校学生动手能力的教学质量,并推动课堂中师生的交流,为现今社会培养集创作意识强、拥有实践操作能力、具备市场观念、具有个性化的服装设计人才提供了一个有力的保证。 相似文献
4.
5.
魏秋萍 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(4):21-22
一、教师结对活动。本质上是合作活动
许多中小学普遍开展了新老教师结对活动。结对活动的显著优势是发挥老教师的引领性,即老教师对青年教师在师德、业务等方面的引领。结对活动有利于教师的专业成长,一方面可以帮助新教师提高教学水平,完成从“新教师”到“合格教师”乃至“骨干教师”的转变; 相似文献
6.
1