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魏育芳 《教学管理与教育研究》2021,6(12):84-85
本文通过厘清生物学学科核心素养各要素之间的关系加深学生对学科核心素养的理解.例析在生物学课程的学习过程中通过"分析生物学问题,形成生命观念;构建科学概念,训练科学思维;分析经典实验,体验科学探究;潜移默化,渗透社会责任意识"而逐渐培养学生生物学学科核心素养. 相似文献
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在日本人的语言交际中,敬语的准确运用对于建立友好的人际关系起着至关重要的作用.在日语敬语教学过程中,为了让学生能更灵活更准确更有效地掌握和应用敬语,本文探讨了目前敬语教学中存在的问题,并提出了增加背景文化介绍、强化情景教学训练及从基础阶段开始提高学生敬语意识等教学方法. 相似文献
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