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信托制度是英美法最伟大最杰出的成就,研究英美法信托制度的优秀成果,对于发展和完善我国刚刚起步的信托制度具有重要意义。从现实生活中的真实案例说起,指出了在我国现有的法律制度框架内处理该问题的困难,并通过探讨英美法推定的归复信托,寻找解决该问题的途径,试图为我国更好地移植英美法优秀的发展成果提供思路。 相似文献
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魏蕾 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3):117-122
文章阐述了语文教学中加强人文精神教育的必要性和重要性,指出了“亚健康”的多元化社会和急功近利的应试教育体制是导致学生人格缺失和精神迷惘的两个主要因素。最后,文章提出课内文本探幽入微,多管齐下立言立人,课外拓展务实求效,宽而不泛怡情养性是“唤醒人文情怀,回望精神家园”的良方。 相似文献
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宝贝的发展，犹如一张精确的“时刻表”，父母对此越了解，对宝宝的成长就越有好处。您的宝宝若在每个年龄段的测试中持续3分(每项1分)以下，请尽快告诉医生，越早发现问题，就越容易解决问题，越可能帮助宝贝发挥优势。 相似文献
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师幼互动中的惧师现象是指幼儿惧怕教师,不敢主动向教师发起互动行为的现象。笔者将以幼儿园的观察记录呈现这种现象,并对这一现象出现的原因与消极影响进行分析。小静是个中班的女孩子,刚转园到目前的班级,她不爱说话,时常瞪着一双大眼睛注视 相似文献
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根据Levelt的言语产出模型,产出和监测中的语法编码过程会检查交际意图和输出的匹配情况,能够使学习者评估其运用中介语能力的潜力和局限性.在某些情况下,这可作为学习者意识提高的内部启动装置,为语言习得创造理想的条件.通过输入和输出过程,学习者会对语言习得的制约因素和潜力产生深入的了解,这对编制教学计划,有效促进中介语能力开发,至关重要.深入剖析二语理解和产出过程及相关理论,揭示输出假设在二语习得过程中的作用原理. 相似文献
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魏蕾 《数学学习与研究(教研版)》2013,(15):9
历年来,数学课总是让我校学员觉得厌烦,普遍反映理论性太强,学无所用,但这门课又是必修课,在这种矛盾的情形下,我校教员探索出一种有效的解决方法,本文阐述了将建模思想引入数学教学中,从提高学员的学习兴趣出发,培养学员的数学素质,提高教学效果. 相似文献
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高师学前教育实习生自我终结性评价是教育实习评价的重要组成部分之一。本文从教育态度、教育观念、保教能力与师幼互动四个方面对实习生自我考核结果进行分析,对存在问题提出相关建议。 相似文献
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