利用EPA网站资源进行"酸雨" 教学的实践与思考     

魏钊 《化学教学》2007,(7):35-36

选择"酸雨"这一课题,利用美国环境保护署(U.S Environmental Protection Agency)的学习资源,采用课堂教学与课外活动结合的方式,引导学生探索知识,学会协作学习.  相似文献   

香港麦克米伦中学化学教材“氮肥”中的STS教育解读     

魏钊 《化学教学》2008,(9)

1香港麦克米伦中学化学教材"氮肥"简介这套麦克米伦中学化学双语教材是2003年12月由上海外语教育出版社引进。这套丛书原由香港新亚洲麦美伦出版有限公司(Macmillan New Asia Pub- lishers Lte)出版,夏伟富(Rex Heyworth)主编,引进后名称为"外教社—麦克米伦中学双语教材系列·化学"。  相似文献   

“一分钟试卷”法在教学中的实践     

魏钊  林丹  孙玉婷 《教学与管理》2009,(6)

一、什么是“一分钟试卷”法 注重课堂教学的信息反馈,是美国课堂教学的一大特点。近年来,“一分钟试卷”法在美国很多学校被采用,各学科（包括文、理及艺术、体育教学）的教师都对这一教学方法给予了肯定的评价。教学是“教”与“学”的结合体,它是使参与者教学相长的行为过程。  相似文献   

“一分钟试卷”法在教学中的实践     

魏钊  林丹  孙玉婷 《教学与管理》2009,(16)

一、什么是"一分钟试卷"法注重课堂教学的信息反馈,是美国课堂教学的一大特点。近年来,"一分钟试卷"法在美国很多学校被采用,各学科(包括文、理及艺术、体育教学)的教师都对这一教  相似文献   

关于苯酚和碳酸钠反应的再探讨     

魏钊  林丹 《化学教学》2009,(8):46-47

设计一组实验,观察苯酚晶体或苯酚乳浊液在加入滴加了两滴酚酞的饱和碳酸钠溶液和不同浓度的稀碳酸钠溶液中的反应现象.通过平衡常数的计算并从理论上进行分析和讨论.  相似文献   

我国古代盐业生产技术的发展过程、当代价值及反思     

魏钊  王后雄 《科学技术哲学研究》2018,(3)

盐是人的日常生活中必不可少的物质。我国盐业生产的历史悠久。按照年代顺序回顾了我国自上古以来,魏晋南北朝时期、隋唐五代、宋代、明代和清代,我国盐业生产技术发展的过程,并从科技价值和历史文化价值的视角对其进行了分析。从"李约瑟难题"的视角对盐业生产技术在近代东西方的巨大发展差异进行了反思。  相似文献   

大概念统领的“自然界的碳循环”单元教学     

孙玉婷  詹天  魏钊 《中学化学教学参考》2023,(32):34-36

以人教版九年级化学第六单元“碳和碳的氧化物”单元教学为例,通过研读义务教育新课标、凝练大概念、重组知识结构、确定素养目标、寻找真实情境、确定单元主题、规划课时流程等方面实施单元教学设计和实践。在教学过程中,引导学生将自然界中的含碳物质进行分类,用化学语言描述自然界的碳循环,逐步形成元素观、分类观,初步建立基于物质类别视角研究含碳物质性质和转化的思路及方法。通过低碳行动方案设计,形成“可持续发展”跨学科大概念,形成科学态度。教学过程从情境到问题,再利用活动解决问题,获得知识,让学生的核心素养得到发展。  相似文献   

转变思想政治教育课堂的文风     

魏钊  王琳 《教育教学论坛》2020,(20):18-20

高校思想政治教育课堂的文风,体现着老师的教学态度、学生的思想风气、学科的展开环境,对思想政治教育的效果有着重要的促进或制约作用。通过剖析目前思想政治教育课堂普遍存在的语言不实、内容不实、情感不实、信仰不实等问题,阐述了思想政治教育课堂文风的内涵与价值,很有必要从明确目标导向、树立问题意识、尊重主体地位、注重实践依归等方面转变思想政治教育课堂的文风。  相似文献