讨论式学习在大学室内课程教学中的应用——以“公共关系学”为例     

魏银 《兰州教育学院学报》2013,(6):90-91,94

讨论式学习以师生双向互动激发求知欲和创造力为核心,目前已成为西方一流大学成功的教学模式。本文以具有实用性的"公共关系学"课程作为研究对象,探究了讨论式学习在中国大学室内课程教学中运用的可行性和有效性,以期突破以讲授法为主的室内课程教学模式,推动中国现代大学室内课程教学模式的改革。  相似文献   

从主权在民到公民权利——浅析卢梭社会契约理论及其困境     

魏银 《湖北广播电视大学学报》2013,33(6):63-64

以自然法为社会契约前提,人民在公共意志基础上把所有权利和权力让渡出来缔结契约形成主权体,人民作为主权者制定法律,并将部分权力委托给政府来执行法律或公意,最终结束自然的自由进入社会的自由,是卢梭《社会契约论》的核心观点。自然人的前提假设受备受功利主义挑战,绝对的主权理论和抽象的人民主权学说具有激进性质,无法落实到政治实际操作。卢梭的社会契约理论要走出困境应该具体落实到公民权利的保护之上。  相似文献