开拓学生作文思路的几点尝试     

魏顺国 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)

一、问题的提出。作文教学是语文教学的一个重要方面,怎样提高作文教学质量,这是值得认真探讨的课题。目前,同学怕作文的现象仍普遍存在。造成这种局面的原因很多,“无话可说”是主要原因之一。要改变这种状况,需要做大量工作,采取多种措施,而开拓思路就是其中的办法之一。  相似文献   

《阿房宫赋》注析     

魏顺国 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(2)

尽管《史记·秦始皇本纪》有这样的记载:“三十五年(公元前212年),始皇以为咸阳人多,先王之宫廷小,乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房,东西五十步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗。周驰为阁道,自殿下直抵南山,表南山之颠以为阙。为复道,自阿房渡渭,属之咸阳,以象天极阁道,绝汉抵营室也。阿房宫未成;成,欲更择令名名之。作宫阿房,故天下渭之阿房宫。”但如果没有杜牧的《阿房  相似文献   

新鲜的意境,严密的结构——《香山红叶》试析     

魏顺国 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(3)

杨朔同志的散文风格特独,脍炙人口。读着他的散文,能感受到时代的脉搏,得到美的享受。作者说:“我在写每篇文章时,总是拿着当诗一样写。”“好的散文就是一首诗”。《香山红叶》是一首诗,是一首歌颂新生活的诗,是一首赞美社会主义祖国的诗。一九五六年,我们伟大的新中国才成立七年。我们的祖国起了翻天复地的变化,真是“口吃甘蔗上楼房——步步高,节节甜”。怎样来表现这样的时代精神呢?作者巧妙地选取了一座山、一片叶、一个人来“迅速地反映出这个时代的侧影”。  相似文献   

状物·对比·乐和构思——《从百草园到三味书屋》教学札记     

魏顺国 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(1)

状物,要细致入微地观察,精心贴切地描绘,只有把握事物的特点,才能维妙维肖地再现事物的神态。认真读一读鲁迅这篇文章,闭上眼睛,一幅幅充满诗情画意的写生画就展现眼前,明丽动人。“碧绿的菜畦”给我们描绘了水汪汪、绿茵茵,被整治成方成块的菜园。“光滑的石井栏”让我们仿佛看见孩子们爬在上面远眺,从上往下滑跳的情景。“石井栏”为什么会是“光滑”的?一则时间长久,二则因为“我”等常常“站在石井栏上跳了下来。”经  相似文献