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高职英语视听说课型之“学习策略融入式语音教学”浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
鲁吉 《中国职业技术教育》2012,(29):13-16
本文介绍了国外"学习策略依托教学"在江苏技术师范学院大学英语视听说课型中的语音教学应用情况,即"学习策略融入式语音教学"。该模式通过在视听说课型的语音教学中融入学习策略应用内容,对学生进行了自主管理语音学习与应用活动及过程的能力培养;帮助学生增强了主体意识、自主学习意识和学习策略应用意识,减少了视听说教学中语音学习与应用的盲目性,加强了针对性;促进了其听说能力的培养与训练以及自主学习能力的发展,从而使大学英语教学的质量和人才培养质量得到提高。 相似文献
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鲁吉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,8(1)
双重谓语因其结构简单、表达内容相对丰富而被广泛使用.自20世纪50年代M.Ganshina等人研究并指出"双重谓语"这一语言现象以来,语法学界曾对双重谓语作过较多研究,但对于充当第二成分的分词的研究则很少.本文作者认为,双重谓语中分词的情况十分复杂,尤其容易同其他非谓语动词形式的分词相混淆.因此,本文试图通过将双重谓语中的分词同其他非谓语动词形式的分词进行比较,对其若干语法特征作初步探讨. 相似文献
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氢原子和类氢离子的核外只有一个电子,它们都是单电子原子。单电子原子的基态和各激发态的能量决定于主量子数n,与角量子数l无关。但是,在多电子原子中,电子既受原子核的吸引,而电子彼此之间也存在着相互排斥作用,除了主量子数外,角量子数也是决定电子能量高低的一种因素。因此,确定多电子原子中的能级是比较复杂的。笔者,对这一问题作初步分析: 一、屏蔽效应和有效核电荷的概念 对于氢原子来说,核电荷Z=1。原子核外仅有一个电子。这个电子只受到原子核的作用, 相似文献
4.
鲁吉 《常州技术师范学院学报》2002,8(1):91-94
双重谓语因其结构简单、表达内容相对丰富而被广泛使用。自20世纪50年代M．Ganshina等人研究并指出“双重谓语”这一语言现象以来，语法学界曾对双重谓语作过较多研究，但对于充当第二成分的分词的研究则很少。本文作者认为，双重谓语中分词的情况十分复杂，尤其容易同其他非谓语动词形式的分词相混淆。因此，本文试图通过将双重谓语中的分词同其他非谓语动词形式的分词进行比较，对其若干语法特征作初步探讨。 相似文献
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高职外语专业学生创新素质培养探微 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校外语专业学生的创新素质培养需要树立专业教育与创新教育相融合的理念、探索多样化的人才培养模式和教学模式,并将创新素质培养理念落实到教学的具体工作中。 相似文献
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生物分离工程是生物工程专业的重要基础课程,其分离操作繁多,内容相对较为分散.采用构建知识网络的方式教学可化繁为简,以一条主线贯穿课堂教学,突出各因素在生物分离中的作用,并将各知识点横向联系比较,可提高课堂教学质量,引导学生积极思考并主动归纳总结提炼,使学生加深对生物分离过程的理解,从而为知识的灵活应用奠定基础. 相似文献
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英语学习策略应用能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
国内外有关研究表明：善于英语学习的人一般都有适用于他们自己的学习策略．而且往往懂得何时、何处、为何、完成何种任务、使用何种学习策略最合适；他们还知道如何利用各种英语学习资源以及如何调控学习策略和情感态度去完成某项学习任务或解决某个学习问题。这实际上反映了两方面的情况：一方面，优秀的英语学习者有一套自己的学习策略； 相似文献
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“法治”现已成为人类社会的主流治国方略和社会管理模式。法治的普适性要求高校校园不可能成为法治的空白地带,高校校园文化建设与“法治”之间存在密切关联;实现校园和谐关系,培养符合法治社会要求的具有基础法律素养的合格人才就必须建构体现法治理性的校园制度文化、规范文化和精神文化。 相似文献
9.
为了提高英语专业的教育质量和外语人才培养的质量,文章就学习策略应用能力的内涵与结构以及该能力培养的主要途径、方式、方法,形式等方面进行了深入探讨. 相似文献
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本文通过对普通高校(本文特指各类非重点本科院校)外语专业(以英语专业为例)开设《英语学习策略》特色新课程的探索与实践过程,探讨了开设该课程的理论意义和现实意义、课程实施的探索、成果的创新点及应用情况等。 相似文献