问渠哪得清如许,为有源头活水来——小学高段识写教学策略谈     

鲁清 《考试周刊》2014,(68):45-45

小学高段学生识字写字回生快、错得多。文章认为,在识写教学中可提高识写的有效性,增强识写的趣味性,挖掘汉字的规律,培养良好的习惯,从而提高高段学生识写的效率。  相似文献   

AutoCAD创新教学的实践探索   总被引：3，自引：0，他引：3  

鲁清 《南京晓庄学院学报》2007,23(6):94-96

AutoCAD短期培训班是培养直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型计算机人才,AutoCAD教学有其自身的特点,就短训班教与学实践而言,尚存诸多的不足,文章从教育心理学视角审视教学过程,试图为AutoCAD课堂教学改革和创新提供新的思考.  相似文献   

《指环王》人物心理分析与现代启示     

鲁清 《中华现代教育》2006,(6):42-45

托尔金所著的《指环王》是一部奇幻瑰丽的史诗，改编的电影三部曲《指环王》、《双塔传奇》、《王者归来》风靡全球，其跌宕起的传奇故事深深吸引了我们。本文从中选出佛罗多、山姆、格伦姆、精灵等人物、结合普通心理学对他们进行心理分析，从而帮助人们领导幸福的真谛。  相似文献   

别样提问 别样精彩     

鲁清 《甘肃教育》2010,(6)

如何联系语文课堂教学实际,在传统提问方式的基础上,不断总结经验而力求提问方式的创新与改革,以适应新课程改革的需要,是一个值得深入探索的现实课题。笔者根据教学体验,认为在课堂提问这一环节上应注意以下几个方面。一、以教师为主导提问是以教师为主导,巧妙激活学生思维的一种语言技巧。在语文教学  相似文献   

社区教育督导评估研究与实践——以南开区为例     

陈应征  鲁清 《天津职业院校联合学报》2013,(12):14-22

社区教育督导评估,是社区教育科学发展不可缺少的重要环节。加大社区教育督导评估工作的推进力度,夯实基础,完善社区教育体制和工作机制;创新驱动,实现南开社区教育的可持续发展,对于提高社区教育质量,提升社会人口素质,促进区域教育均衡、优质、协调发展起着非常重要的作用。  相似文献   

创设愉悦情境,轻松学习数学     

鲁清 《中小学电教》2012,(10):59-60

《数学课程标准》在课程实施建议中指出：＂让学生在生动具体的情境中学习数学。＂＂让学生在现实情境中体验与理解数学＂。这些理念为我们数学教学指出了明确的方向。我们要在教学实践中积极运用信息技术工具,创设丰富多彩的学习情境,为学生的数学学习提供丰富的信息资源,调动学生学习数学的兴趣,培养学生学习数学的能力。让学生在具体现实的...  相似文献