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鲁聪颖 《试题与研究:高中理科综合》2019,(13):0170-0170
提问在课堂中最大的目的无非是对学生进行启 发、诱导、激励,从而开拓学生的思维能力及独立思考能力,提 高学生的自主能力与探索能力,让学生获得知识的同时也掌握 学习知识的能力。而提问是否有效’对于高中数学课堂教学的 成功与否至关重要。文章作者基于对高中数学课堂提问现状 的调查,对高中数学课堂有效提问进行了探讨。 相似文献
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