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本文以<物体的浮与沉>的数学为例、介绍了创设物理情境在激发学习兴趣,培养合作撂究精神等方面的应用.  相似文献   
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本文以《物体的浮与沉》的数学为例、介绍了创设物理情境在激发学习兴趣，培养合作探究精神等方面的应用。  相似文献   
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1 知识回顾和引入课题(1)什么叫做功?怎样判断力是否做功了?(2)怎样正确测算功?功的单位是什么?问:在建筑工地上,需要把几百块砖全部送到楼顶,你能想出哪些办法?(生:思考讨论。)归纳:可以用人工直接搬,一次搬几块,需要  相似文献   
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