初中数学教学中培养学生推理能力的研讨     

鲍宜慧 《学苑教育》2020,(8):52-52

初中数学教材中,虽然没有明确的推理知识内容,但在各部分知识内容中,都明显地渗透了逻辑推理的知识。学生在初中阶段,如果能够掌握几种常见的推理形式,这对他们更好地掌握数学“双基”是大有裨益的。  相似文献   

影响数学教学情感性因素探讨     

鲍宜慧 《成才之路》2014,(28):51-51

与教学内容直接相联系的教学活动,可以对学生的学习情感产生明显作用。因此,我们在数学教学过程中应该创设良好的教学情境,营造轻松和谐的教学氛围,在教学中实施和加强情感教育。  相似文献