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→自然崇拜←自然崇拜在彝族民歌中首先表现为天崇拜。彝族认为,宇宙间的万物皆为天神所造,悉由天神所主宰。如《天上梭罗树》:"天上有棵树,是棵什么  相似文献   
2.
目前,许多大、中、小学纷纷开设心理健康课,把心理健康教育纳入教学计划,这无疑是正确和必要的举措。但是我们还应该看到,心理健康教育作为一项日常性的教育活动,仅仅靠几堂课是远远不够的,必须将其融入学生的日常生活和学习活动中。因此,把心理健康教育纳入班主任工作已势在必行。   一、班主任须具有良好的心理素质   班主任要承担起学生健康成长引路人的重任,前提是班主任自身要具有良好的心理素质。正如车尔尼雪夫斯基所说:“你要教育学生成为什么样的人,你自己首先就要成为这样的人。”教师的心理是否健康,直接关系到学…  相似文献   
3.
在林清玄最好的作品里,实践和继承了“充实之谓美”,“大腓外用”,“返朴归真”,“空故了群动”等等我国古代圣贤的审美遗教和审美传统.这不仅说明林清玄散文的特色,也说明其散文的美学特征.但除上述特色外,林清玄散文还具有冲淡美的特色:内在情韵冲淡平和,外在表现形式简易平淡.  相似文献   
4.
鲍惠新  徐桥 《云南教育》2004,(34):40-41
云南省石林县鹿阜镇中学,是一所极为普通的乡级中学,大部分是彝族学生。4年前,在校学生仅600多名,当年只有2名学生考入高中,与全县10所乡级中学相比,教学质量靠后。短短3年过去,如今该中学的教育教学质量稳步上升,一跃名列前茅,今年有117人考上高中,取得了很好的成绩。该校在短短时间内为什么会发生如此之大的变化?我们带着这个问题采访校长董金臣。  相似文献   
5.
鲍惠新 《云南教育》2004,(16):25-26
中国是诗歌的国度,古今优秀诗歌浩如烟海,早在春秋时期,孔子就说过:“不学诗。无以言。”由此观之,“诗教”是传统教育的一个重要内容。  相似文献   
6.
语教学的美育目的应是构建学生的审美心理机制。只有在教学中遵循和有机运用感知、想象、情感、理解等审美心理流程,把学生当成主动积极的认知,才能将作品中美的情感、美的意境化于学生的心灵,才能使学生与作品产生生命的交流和融合。  相似文献   
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吕淑湘先生说过:“语文教学的首要任务是培养学生的语感能力。学生的语感强了,在理解和表达上都会不断进步。”叶圣陶先生也说过:“鉴赏文艺的人,如果对语言文字的意义和情味于不很了了,那就如宝山空手回,结果将一无所得。”两位语文教学专家都指出了培养学生语感十分重要。   那么,什么是语感呢 ?所谓语感,是指对语言文字的感受能力,它包括语气感、语音感、语义感、语法感。在语文教学中,如果学生对语言文字有了准确而敏锐的感受能力,就能在听说读写中准确而又敏锐地感受语言所表达的丰富内涵,在实践中就能恰如其分地表情达…  相似文献   
8.
龙是古代白族民间传说中最受崇拜的神灵之一.龙之所以在白族口头文学中具有丰富多彩的特色,这是因为龙不仅是白族传说中单纯的神话的传说,而且是根据社会生活和斗争的愿望,表达对邪恶的仇视与鄙弃,对善良、美好、和平的憧憬;因此,透过龙的传说、可以折射出白族历史发展的演变过程、审美心理和文化传统.  相似文献   
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