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“文化大革命”结束以后,邓小平自告奋勇抓教育和科技。他立足于我国的现代化建设,以全局的战略眼光推动教育战线的拨乱反正,首先是推翻“两个估计”,实现教育战线上的思想大解放,其次是倡导尊重知识、尊重人才,再次是恢复、整顿教育制度和教育秩序,以此为新时期中国教育事业的改革和发展奠定了坚实的基础。 相似文献
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＂纲要＂课教学应树立＂问题引领教学＂的理念,强化问题意识,突出问题中心,构建问题逻辑,建立问题教学体系。以问题为核心设计教学的各个环节,以问题为纽带串联教学各部分内容,以问题为载体贯穿教学过程的始终。通过创设问题情境激发学习兴趣,设置问题悬疑激活学生思维,探索师生良性互动、充满思辨色彩的＂纲要＂课堂教学新模式。 相似文献
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江泽民同志在中央思想政治工作会议上的讲话中强调指出 :“加强和改进思想政治工作 ,最根本的是坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。”这一重要论述为开创新时期高校思想政治工作的新局面指明了方向。高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地 ,又处在意识形态领域矛盾和斗争的前沿 ,更应贯彻中央思想政治工作会议的精神 ,努力把握思想政治工作的方向 ,切实加强主流意识形态教育 ,坚持用马克思主义占领高校意识形态阵地。一、在改革开放和建立社会主义市场经济条件下 ,面对经济社会生活多样化带来的文化观念、价值… 相似文献
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在第三次全国教育工作会议上,江泽民总书记从迎接21世纪挑战的战略高度出发.明确指出:思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想.是素质教育的灵魂。这就为新时期高等教育全面推进素质教育指明了方向。本文仅就思想政治教育在素质教育中的地位和作用做一些探讨。 相似文献
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准确理解共同富裕理论正确认识贫富差距问题 总被引：1，自引：0，他引：1
鲍江权 《思想理论教育导刊》2001,3(7):37-40
完整地准确地理解邓小平共同富裕理论,必须以辩证的眼光加以分析.部分先富与共同富裕辩证统一于社会主义制度基础之上.只要坚持社会主义制度,不使剥削成为一种制度,两极分化就不会有产生的根基.对目前贫富差距持续扩大的现状,要有正确的认识既不能放任自流,危及共同富裕目标,也不能因噎废食,回到平均主义老路上去. 相似文献
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在改革开放和建立社会主义市场经济条件下,面对经济社会生活多样化带来的思想文化多样化的挑战;在和平演变和反和平演变激烈斗争的条件下,面对西方敌对势力"西化"、"分化"中国的图谋;在经济全球化和知识经济的条件下,面对网络化信息化的挑战,高校思想政治工作必须强化阵地意识和使命意识. 相似文献
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“化大革命”结束以后，邓小平自告奋勇抓教育和科技。他立足于我国的现代化建设，以全局的战略眼光推动教育战线的拨乱反正，首先是推翻“两个估计”，实现教育战线上的思想大解放，其次是倡导尊重知识、尊重人才．再次是恢复、整顿教育制度和教育秩序，以此为新时期中国教育事业的改革和发展奠定了坚实的基础。 相似文献
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江泽民同志在中央思想政治工作会议上的讲话中强调指出:"加强和改进思想政治工作,最根本的是坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位."这一重要论述为开创新时期高校思想政治工作的新局面指明了方向.高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,又处在意识形态领域矛盾和斗争的前沿,更应贯彻中央思想政治工作会议的精神,努力把握思想政治工作的方向,切实加强主流意识形态教育,坚持用马克思主义占领高校意识形态阵地. 相似文献
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