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酒店植根于地域经济的发展之中,酒店所需要的国际化人才具体素质结构在各个地域经济背景下有其独特之处。从地域经济的视角来看,酒店国际化人才具有语言、文化特色性,知识差异性,素质综合性,成长的拓展性等特征。基于地域经济的酒店国际化人才培养机制在培养目标、课程设置、教学方法、产学研合作与教学评价等环节也应具有独特之处,为培养具有地域经济特色的酒店国际化人才创造有利条件。 相似文献
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英语口语课堂测评与英语口语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
口语测试越来越受到广大教育工作者的重视,口语测评的课堂化趋势也越来越强。针对目前英语口语教学过程中存在的不足,笔者论述了口语课堂测评的意义、形式、原则、内容和方法。重点探讨了口语课堂测评不同于普通口语测试的原则和口语课堂测评中对于学生6个重点方面的评价内容。 相似文献
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在订单培养过程中,学生的权益往往被学校和订单企业所忽略。本文通过分析学生自身、学生团体、学校、家长等四个方面对学生权益保护的缺失,认为应从校内和校外两个方面加强对学生权益的保护,重点是对校外实习学生权益的保护。 相似文献
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鲍艳利 《南京晓庄学院学报》2014,(5):106-110
随着经济全球化发展,我国酒店行业也日益国际化,酒店行业对国际化专业人才的需求数量和质量要求也日益提高。酒店国际化人才除了应具备国际化视野外,还应根植于酒店所处的地域经济之中。地域经济视角下的酒店国际化人才应能体现地方特色,具有更强的地域针对性。面对当前酒店国际化人才数量不足、素质有待提升等问题,酒店国际化人才的开发应从人才观、政策环境、行业培训、薪酬激励体系等方面采取措施。无锡通过政府、行业、高校、海外资源的共同努力对酒店国际化人才进行开发和培养,取得了一定的成果,并为我国酒店国际化人才的开发策略提供了参考。 相似文献
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通过梳理技术管理研究内容,归纳出技术管理理论对企业知识产权管理的衔接点和借鉴点,在分析我国企业知识产权管理现状的基础上,结合技术管理理论与方法,提出制定知识产权战略规划,鼓励开放式创新,健全知识产权管理体系,开展专利审计,进行知识产权转让许可和资本化运作,培养企业知识产权复合型人才等策略,以此来扩展和完善企业知识产权管理的理论与实践。 相似文献
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全球地域化是指个人或者组织从全球化的角度出发,在行为上立足本地域特点,突出地域特色,从而使地域特色在全球得以传播和彰显。全球地域化视野中的酒店国际化人才具有行业知识的国际性、语言文化的跨国性、本土文化的嵌入性以及适应全球化的主动性等特征。我国的酒店国际化人才培养,应树立全球地域化的人才观,以既具有国际视野又具有本土特色为培养目标,从教学内容、教学手段、教学方法和教学评价等方面的改革入手,建立科学合理的人才培养机制。 相似文献
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