小学语文作业的有效性探索     

麦媛 《小学教学参考》2010,(9):39-40

课余作业是课堂教学的延伸,在提倡语文课堂的有效性的同时。不能忽略了语文作业的有效性。只有兼顾了课堂和作业的有效性,才能真正落实有效的语文教育。有效的语文作业可以检测学生课堂听讲能力和知识消化、巩固、运用能力,也可以督促学生及时复习、巩固和运用所学的知识与技能。有效的语文作业应遵循分类科学,数量适中,难易适度,批改及时,反馈准确的原则。因此教学中,可以从作业的设计布置、反馈评价两个环节提高语文作业的有效性。  相似文献   

小学语文作业的有效性探索     

麦媛 《小学教学参考》2010,(25)

课余作业是课堂教学的延伸,在提倡语文课堂的有效性的同时,不能忽略了语文作业的有效性.只有兼顾了课堂和作业的有效性,才能真正落实有效的语文教育.有效的语文作业可以检测学生课堂听讲能力和知识消化、巩固、运用能力,也可以督促学生及时复习、巩固和运用所学的知识与技能.有效的语文作业应遵循分类科学,数量适中,难易适度,批改及时,反馈准确的原则.因此教学中,可以从作业的设计布置、反馈评价两个环节提高语文作业的有效性.  相似文献   

给妈妈的礼物     

王梦然  牛麦媛 《青少年日记》2007,(5):32-32

3月8日 在我的记忆里，妈妈总是那么的忙碌，家里家外妈妈都是一把好手。妈妈是个要强的人，什么事都要做到最好。她总对我说：“然然，做任何事情都要努力做好，而且要相信你能够做好。”[第一段]  相似文献