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随着高等教育大众化及通识教育的普及,大学生自主学习能力的培养直接影响着大学教学质量和人才培养。本文从教学的角度,研究了自主学习的误区,以及自主与指导,独立学习与合作学习的关系,并且从实际出发,对比国外大学教学模式,探究培养大学生自主学习能力的有效模式。 相似文献