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部分独立学院英语专业学生英语基础扎实,学习勤奋,成绩优异,有在本专业或其他专业进一步学习和研究的愿望和潜力。独立学院应针对这些学生的特点改革教学模式,帮助他们为将来从事更高层次的专业学习和研究打下坚实基础。比如,利用专业选修课、实践性课程和第二课堂活动对学生进行教育和培养,发挥其主动性和积极性,获得进行研究生深造的机会。 相似文献
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浸泡式教学法以英语为媒介,而不是目标教授一门知识课程,它在外语教学中得到了广泛应用。本文分析了普通本科院校下属的独立学院的英语教学现状,并探讨了独立学院对浸泡式教学法的研究与实践。浸泡式教学能够比较有效地培养学生的英语应用能力,是外语教学的有效形式之一。将浸泡式教学法引入英语教学,加大外教上课量,可以减少传统英语教学的弊端,提高独立学院学生的英语应用能力。 相似文献
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“考研热”使高校的人才培养模式产生两个问题：没有考虑学生的兴趣、爱好和特长：缺少职业规划指导。独立学院科研型英语人才的培养模式将有意考研的学生与有意就业的学生分开培养．通过考研指导与职业规划指导相结合、“集中培养”与“分散培养”相结合及心理疏导等手段较好地解决了独立学院英语专业人才培养过程中遇到的上述问题。 相似文献
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语法教学是外语教学的重要内容,＂语法课应该教什么,应该怎么教＂是摆在所有英语专业教师面前的问题。本文通过分析英语专业学生对语法课的看法和态度,总结出改善语法课效果的方法,即选择适合学生的教材、多练真题和采用多元化的教学方法。 相似文献
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英语专业中外教师合作教学模式是高校在英语教学改革中探索出来的有效途径。独立学院英语专业学生的英语基础较差,写作能力与一本、二本院校的学生相比有较大差距。独立学院英语专业可以充分利用外教资源进行高级写作课中的中外教师合作教学改革,让中外英语教师优势互补、相互学习,共同提高英语写作课的教学质量,进而增强学生的写作能力。 相似文献
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