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黄丽玲 《福建教育学院学报》2008,(2):78-79
现代教育理论认为,在课程设置、教材编写、教学过程控制、教学评估和学生学习策略培养等多方面．教师都是最重要的因素。人格素质、知识素质、理论素质、综合素质是提高教师自身素质的重要方面。在实施新课程的过程中,英语教师应由传统教学的主宰者转变成学生学习的组织者．新课程综合化趋势特别需要学生之间、师生之间、教师之间的沟通合作,通过相互之间的平等对话和真诚合作,实现个体和个体间的合作性学习． 相似文献
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让语文课堂焕发生命的活力,让学生在综合性语文实践活动中提高语文素养,是当前语文教学改革探索的一个热点问题。我校是小班化教学的试点校,班级人数少,课堂内学生学习的空间和时间相对较大,为自主、合作、探索学习方式的实施提供了极为有利的条件。我充分利用小班化教学时空重组的有利因素,放手给全班学生一个自行探索的空间,使学生由竞争对手变成合作伙伴,在感悟交流中共同学习知识,提高能力。 相似文献
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分析了影响混凝土抗压强度的各种因素,以及混凝土试配强度与混凝土设计强度及其标准差的关系。提出了在实际工作中控制混凝土质量的主要措施,包括有:设计合理的混凝土配合比;正确按设计配合比施工;加强对原材料的管理;及时做好对混凝土强度的测定等。 相似文献
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综合实践活动在小学阶段是基于学生探求知识的学习需要和相关课程体系构建的必要性来开展的,当然它还要在提供有效教学知识和满足学生学习需求的背景下有意识地促进小学生科学创新素养的发展,也就是其创新意识、科技创新能力的培养。小学综合实践活动教师要紧紧围绕着科技创新能力的培养这一主旨,不断探索更好地开展教学活动的基本途径。 相似文献
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廉洁风险防控机制建设,是推进惩治和预防腐败体系建设的重要内容,也是推进反腐倡廉建设科学化的重要举措。对当前廉洁风险存在的现状进行深刻剖析,找出存在的主要问题,加强廉洁风险监督,建立防控长效机制,从而达到加强廉洁风险防控机制建设。 相似文献
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黄丽玲 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(4):36-36
从当前看图作文教学的现状看,存在着以下两个问题：一是指导过繁。总是把自己事先设计好的一切,统统告诉学生,甚至连结果也直接端给学生,学生处于被动接受地位,学习主动性没有体现,造成作文千篇一律。二是指导过简。指导不到位。拿到图只是三言两语照图说上两句,学生对图理解不深,思维没有展开,只能就图写个大体轮廓,很难写得具体生动。 相似文献
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实现南淝河与逍遥津湖间的连通和通航是合肥市环城水系沟通一期工程的重要内容,为防止汛期南淝河水倒灌逍遥津,兴建了逍遥津防洪闸,该闸地处合肥市区,对周围环境协调性要求高,经比选防洪门选用了横拉式闸门,并在此基础上对整体结构进行了布置和设计。 相似文献
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小学高年级是学生品德培养与人格形成的关键阶段，教师的引导将影响到学生今后的成长。笔者经过探索、实践，认为把品德与社会课和班级心理健康辅导课有机地结合起来，有利于培养学生良好的道德品质与健全的人格，且能提高品德与社会课和班级心理健康辅导课的教育教学质量。如何在小学高年级阶段将品德与社会课和班级心理健康辅导课有机地结合起来呢？笔者认为，教师应从以下几个方面入手。 相似文献