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本认为,语言学习成功不仅需要学生的注重力、观察力、记忆力、思维力和想象力等智力因素的积极参与,更需要兴趣、情感、意志和性格等非智力因素积极参与。 相似文献
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大学英语课程在高等学校的教学体系中已成为“鸡肋”,众说纷纭,褒贬不一。如何合理利用常规测试手段,充分发挥语言测试的作用。建立大学英语教学过程监控与保障体系,改变大学英语教学的现状,提高教学质量,是摆在每一个大学英语教学工作者面前的重要任务。 相似文献
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1、前言 长期以来,一直困扰着每位英语教师的主要问题之一,是我国大学生的英语写作水平普遍较差。近年来,为了促进学生重视英语写作能力的提高,大学英语四、六级考试对写作提出了不得低于6分的标准,显而易见,提高学生们的英语写作水平已成为日趋重要的当务之急。那么,学生们为什么会存在这个问题?这个问题主要表现形式有哪些?该怎样帮助学生提高英语写作水平?针对这些问题,在实施本项研究的过程中,通过问卷调查,随堂观察、当面交谈和分析作文等形式,充分了解学生们的共同性问题之所在,找出了问题存在的主要根源,提出了解… 相似文献
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本文依据图式理论的观点 ,探讨图式概念在记忆和知识中的作用 ,并应用于外语教学的过程中 ,用以指导不同的教学过程 相似文献
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阐述了中职广告设计与制作专业办学过程中如何依托广告设计与制作工作室服务校园广告需求,实现以培养学生综合职业能力为目标的工学结合学习领域课程的尝试过程及方法. 相似文献
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本文依据图式理论的观点,探讨图式概念在记忆和知识中的作用,并应用于外语教学的过程中,用以指导不同的教学过程。 相似文献
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阐述新世纪高校大学外语教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
21世纪,我国高等教育必将快速发展,大学外语教学改革势在必行。本透彻地分析了新世纪大学外语教学改革带来的发展机遇和面临的危机,明确地提出了高校大学外语教学改革应采取的对策。 相似文献
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