在语文教学中发掘美的因素     

黄仁梅 《文学教育(上)》2008,(11)

语文,天然地承担着审美的功能,审美能力是语文素养的重要组成部分,提高审美情趣是语文教学的重要目的。语文课的审美教育不仅要让学生在感情上得到美的陶冶,思想上受到美的启迪,还要引导  相似文献   

音乐点燃梦想艺术照亮人生——浅谈音乐教育在儿童全面发展教育中的重要作用     

黄仁梅 《新校园(当代教育研究)》2009,(7)

生命质量的提升、灵魂建设的加强以及人文维度的拓展,都离不开艺术,艺术是人生的花朵.人应该求真、向善、乐美,正如我们的先哲所说:"兴于诗,立于礼、成于乐."没有音乐的生活是有缺陷的.我们没有理由拒绝、排斥音乐,更应该成为高山流水的知音.学校音乐教育是素质教育的重要组成部分,以音乐教育陶冶性情,启迪智慧,完善人格,点燃梦想,照亮人生.  相似文献   

在语文教学中发掘美的因素     

黄仁梅 《文学教育(上)》2008,(22):64-65

语文,天然地承担着审美的功能,审美能力是语文素养的重要组成部分,提高审美情趣是语义教学的重要目的。语文课的审美教育不仅要让学生在感情上得到美的陶冶,思想上受到美的启迪,还要引导学生深入发掘语文教材中的审美因素,将前人积累下来的经验和审美成果加以迁移,唤起学生对审美情趣,使学生获得深切的审美体验。  相似文献   

改革考评制度,实施全面发展的教育     

黄仁梅 《新校园(当代教育研究)》2009,(8)

马克思认为,人的全面发展是人的特性得到全面的自由的充分的发展."全面的"发展指让个人尽可能得到多方面的发展;"充分的"发展指让个人在某一个或几个方面能得到最大程度的发展;"自由的"发展是要求因材施教而不是放任不管.  相似文献