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1.
正一、研究缘起1.主要动因在全国各地认真贯彻落实国家课程、积极开发和建设具有地方特色的地方课程之时,教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目"布依族地区学校体育课程资源的开发性研究"于2010年12月获得立项。课题组选择了黔南州教育局授予的课程改革实验学校、福泉市教育局表彰的先进学校、黔南民族师范学院挂牌的民族传统体育项目实验基地——福泉市第三中学(以下简称为福泉三中)为项目研究基地。不论是学校的内部条件,还是校园的外部环境,福泉三中均具备良好的课程改革基本条件。在国家基础教育课程改革 相似文献
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通过对民族地区学校体育与健康课程教学内容选择与分析的研究,提出学校体育与健康课程教学内容选择必须具备教材功能、满足四个学习领域目标要求、符合民族特点等条件,并运用功能分析法、特色分析法、心理分析等方法对教材进行取舍,为我国民族地区学校体育与健康课程教学内容选取提供借鉴与参考。 相似文献
3.
黄伊聪 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2009,9(1):124-126
传统的足球教学模式已不能适应当今教学改革的需求,甚至会影响到学生的学习兴趣。要以学生为本,体现学生的主体性,必须采取不同的方式、方法来满足学生的求知欲,从而更好地提高教学质量,培养学生的能力。这就需要探索新的教学模式,并在教学中不断总结运用,以使学生得到全面发展。 相似文献
4.
全国31省市体育高考术科考试项目设置以及测试项目的分值比例有着较大的差别.应采用身体素质测试与专项能力测试相结合的测试方法,测试项目总分宜统一定为100分,以便于各省市各高校开展体育新生录取工作. 相似文献
5.
通过对民族地区学校体育与健康课程教学内容选择与分析的研究,提出学校体育与健康课程教学内容选择必须具备教材功能、满足四个学习领域目标要求、符合民族特点等条件,并运用功能分析法、特色分析法、心理分析等方法对教材进行取舍,为我国民族地区学校体育与健康课程教学内容选取提供借鉴与参考. 相似文献
6.
黄伊聪 《河北职业技术学院学报》2009,(1)
传统的足球教学模式已不能适应当今教学改革的需求,甚至会影响到学生的学习兴趣。要以学生为本,体现学生的主体性,必须采取不同的方式、方法来满足学生的求知欲,从而更好地提高教学质量,培养学生的能力。这就需要探索新的教学模式,并在教学中不断总结运用,以使学生得到全面发展。 相似文献
7.
黄伊聪 《黔南民族师范学院学报》1999,(6)
游戏的内容丰富、形式多样,随着教学改革的深入,游戏在体育教学中起着重要的作用。本文对活动性游戏在体育教学中的意义和应用,作具体的论述。 相似文献
8.
黄伊聪 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(3):94-95,98
运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对黔南民族师范学院体育与健康课程教学内容和增设体育教学内容进行现状调查。结果显示:学生对目前体育教学内容呈现出兴趣差异,结合实际增设部分体育项目满足学生的不同需求,以促进学生的全面发展,推进体育与健康课程改革的发展。 相似文献
9.
黄伊聪 《吉林省教育学院学报》2009,(5)
休闲体育对校园文化的建设起着促进作用。本文从休闲体育的内涵和特征入手,论述了它对大学生身心健康和生活方式两方面的影响,旨在加深对大学生休闲文化的认识,促进大学生运动休闲文化的建设。 相似文献
10.
运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法等研究方法,翔实分析了雷山县民族传统体育旅游资源的禀赋现状及其特点,详细剖析了雷山县民族传统体育旅游资源在民俗节日旅游和民俗风情园游憩等旅游产品中的开发现状与存在的问题,最后提出了雷山县民族传统体育旅游资源开发对策. 相似文献