以退为进巧解题     

黄伟进 《数学小灵通》2005,(Z2)

同学们在解题时可能遇到过这样的情况:有些题目用一般的方法解时,好像缺少条件,不知该从何处入手。这时我们不妨换一种思维方法,以退为进,寻找解题突破口,以便使问题得到顺利解决。下面就列举两例加以说明。例1.下图中两个同心圆的圆心为O,两端在外圆上的线段AB与内圆相交于点C,已知AB长10厘米,求圆环的面积。  相似文献   

未来教室中情境——探究式教学模式探究     

黄伟进  陈彭  袁晓斌 《山东电大学报》2014,(4):62-66

教室作为学校教育的主要场所,近百年来随着技术的更新,其根本形式并未发生本质性的变化.近年来,为了适应未来创新人才培养的时代需求,世界各国对未来教室都有了一定的研究,并且结合现代教学理念构建了各种不同特点的“未来教室”.通过分析未来教室中的功能特点,查阅文献,结合情境探究学习模式的特点,构建适合在未来教室中实施的教学模式,并指出未来教室对这种模式的支持方式.  相似文献   

国家精品开放课程的移动学习模式研究     

陈彭  黄伟进  袁晓斌 《山东电大学报》2014,(3):4-8

随着互联网和移动技术的迅猛发展,越来越多的人们开始熟悉掌上网络技术,移动学习（M-Learning）——一种依托手持式移动设备和无线网络的学习形式,正逐渐走入人们的学习生活之中.通过对国家精品开放课程的移动学习模式建设作理论可行性分析和实际需求性分析,总结出了模式建立的原则,作出了三种模式初建：基于信息传递的移动学习模式、基于移动应用的移动学习模式和基于Wap网络平台的移动学习模式.  相似文献