给语文课堂注入生机和活力——中专语文教法创新的尝试     

黄俊荣 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(2):42-43,46

本文结合中专语文教学实践中的经验,论述中专语文教学方法创新的三点做法及取得的良好的教学效果。  相似文献   

案例教学在审计学课程中的综合运用     

黄俊荣 《中国科教创新导刊》2013,(1):106-107

审计学课程具有综合性强、设计面广、实践性强的三大特点,在教学中存在教师难教、学生难学的问题。面对当前案例教学在审计课程运用的现状,应着重从完善课程案例和案例课程两个方面来入手,建立经典适用的审计案例库;加强教师案例教学能力的培养并改革对学生的考核激励方式,从而推动案例教学的深入,不断提高审计教学效果。  相似文献   

文综失分诊断     

杨先灵  梁炳勇  黄俊荣  李国林  郑启洪  王丽峰  李运成  周依国  范怀强  张丽萍  王春武  严尹  王平  梁子华 《中国高校招生》2005,(7):16-18

主观性试题的分析 第38题该题以社会信用秩序混乱和建设社会信用制度这一热点重点为背景材料，从经济、哲学和政治常识三个角度考查知识，题干设问很明确，由于答案要点较多，能答的全面考生的考生较少，因而实际得分不高，甚至有考生得0分。此外，考生分析说明问题层次不清，不能恰当地使用政治学科术语，运用恰当的观点分析说明问题。  相似文献   

研究性学习中的思维障碍及排解对策     

黄俊荣 《四川教育学院学报》2005,21(4):75-76

研究性学习是一种由学生从自己身边和社会生活中提出问题，在教师指导下，独立自主地收集材料，处理信息，在动态中探索求知，寻求解决问题方法的一种学习。研究性学习是相对传统教学所奉行的“接受性学习”而提出来的。“接受性学习”是教师向学生传授结论性知识，提出既定的问题，学生用既定方法解决重复出现的问题的一种学习。可见，研究性学习是一种全新的学习模式，他与“接受性学习”有着巨大的差别。  相似文献