语文课堂结课浅谈     

黄健红 《基础教育研究》2009,(24):33-34

<正>语文教学要重视结课艺术。在具体的教学实践中,我们既可以用准确清楚、简明扼要的语言总结全课,也可以"留白",留给学生回味和想像的余地。  相似文献   

语文阅读教学中学法指导的探讨     

黄健红 《教育导刊》2002,(11)

教育家叶圣陶先生提出：教学的目的就是要教给学生自己学习的本领，学生在学习上的差异，其实很大程度上是学习方法的差异。培养学生思维能力，发展学生智力是教学改革的一个重要目标。因此，学法指导应作为重要的教学手段，尤其是教学改革的着力点。一、当前阅读教学的现状语文教学改革以来，提出了许多观点和举措但仍不容乐观的是现时语文教学投入多而收益少的状况。其中诸多“弊端”“误区”，大都是与阅读教学相关。其中表现在以下方面。长期以来，不论教师自觉与否，语文阅读教学都是以阐释清楚教材中的名家名篇为具体目标的，以升学为…  相似文献   

语文阅读教学中学法指导的探讨     

黄健红 《教育导刊》2002,(6):30-31

教育家叶圣陶先生提出:教学的目的就是要教给学生自己学习的本领,学生在学习上的差异,其实很大程度上是学习方法的差异.培养学生思维能力,发展学生智力是教学改革的一个重要目标.因此,学法指导应作为重要的教学手段,尤其是教学改革的着力点.  相似文献