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黄先军 《牡丹江教育学院学报》2020,(3):106-107,128
对供应链管理课程进行课堂教学改革,是适应高等教育发展形势和提升人才培养质量的必然需求。翻转课堂教学模式是以学生为中心,注重培养他们的自主学习能力和创新思维能力,在高等教育中获得了极大的示范效应和推广效应。利用翻转课堂教学模式对供应链管理课程课堂教学方法、教学过程进行了全面设计。 相似文献
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在加快国内大循环的要求下,探究各省份“信息流-物流-资金流”的一体化发展现状与其省际区域差异。运用熵值法与耦合协调模型测算我国30个省份2011—2020年“三流”系统耦合协调度,运用莫兰I指数分析其空间差异,运用灰色预测模型对其未来发展趋势进行预测。研究发现,目前大多数省份的“三流”系统耦合协调度并不高,仅有东部六个省份处于协调发展阶段,其整体呈现缓慢上升趋势且由东部向西部地区梯次递减;空间正向集聚特征减弱且存在马太效应;预测结果表明省际差异的两极分化趋势进一步明显,要素市场继续呈现区域不平衡的割裂态势。研究表明在加快国内大循环中,部分省份产业协调发展上存在“掉队”现象,需要突破产业低端锁定效应。 相似文献
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黄先军 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2017,36(2):10-13
随着长江经济带上升为国家战略,安徽交通运输体系建设、产业结构转型升级等迎来重要机遇,也面临着从从粗放型增长到集约型增长、从政府主导到市场主导等转变方面的挑战。要加强港口枢纽建设,培育新兴龙头产业,加强文化生态建设,深化开放合作,以创新引领发展,科学有序推进城镇化。 相似文献
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行为导向教学模式以行动为导向,让学生使用脑、心、手等开展全面学习,培养学生主动的创业意识,复合型、多维度的知识能力结构和过硬的心理思想道德品质。为在物流创业人才培养中更好地实施行为导向教学模式,必须转变传统的教学目标,加强师资队伍建设,设置合理的课程体系,选择适用教材,采用针对性的教学方法。 相似文献
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在当代,科学技术在人类社会生活的各个领域,发挥着广泛而巨大的积极作用,人类因此也享受到科技成果及其应用所带来的种种好处。然而凡事都有两面性,科学技术也不例外,其负面作用日益凸显,并关系到人类社会发展的进程甚至是生死存亡。所以,对科技这种双面性的研究,之于人类社会发展的意义重大,正如爱因斯坦所说的"我们只懂得应用科技本身是不够的,关心人本身,应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标"。 相似文献
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黄先军 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(7):25-29
企业核心价值是决定企业生存与发展状况的根本性价值要素,其指标体系包括人力资源要素、资本资产要素和客户资源要素。资本金情况对物流企业核心价值的影响程度最大。物流企业发展要筹集充足的资金,赢得客户资源,优化资产产权构成,重视管理者的管理水平。 相似文献
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