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黄光鑫 《乐山师范学院学报》2001,16(4):4-6
本文首先定义了ｒ交系、ｒ交系的扩充的概念，然后给出了一类ｒ交系的构造方法，最后给出了该类ｒ交系的规模的统一公式表示．同时，我们得到了一类特殊的ｒ交系判定的充分必要条件． 相似文献
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假设投保人到达保险公司的过程是一个“技术扩散”过程,个体只处于两个阶段:获得保险信息并逐渐认可保险的感知阶段与决定投保阶段。投保额和索赔额均为随机变量。提出了一个新的保险模型,获得保险公司在一段时间内的收益额的一些数字特征。 相似文献
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本首先定义了三交系、三交系的扩充的概念，然后给出了一类三交系的构造方法，最后给出了该类三交系的规模的统一公式表示。同时，我们得到了一类特殊的三交系判定的充分必要条件。 相似文献
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黄光鑫 《数学大世界(高中辅导)》2005,(4):12-13
待定系数法是数学中的一种常用解题方法．大家对此都很熟悉，但是对于待定系数法在向量问题中的应用却显得比较生疏．下面举例予以说明． 相似文献
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黄光鑫 《中学数学研究(江西师大)》2002,(3):41-42
数学习题的编拟是一项严肃的工作,所编习题必须满足条件对结论是充分的,每一个条件是独立的,条件与条件之间、条件与结论之间是相容的,语言表达是清楚无歧义的等基本要求. 相似文献
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本文首先定义了四交系,四交系的扩充的概念，然后给出了一类四交系的构造方法，最后给出了该类四交系的规模的统一公式表示。同时，我们得到了一类特殊的四交系判定的充分必要条件。 相似文献
8.
黄光鑫 《中学生数理化(高中版)》2007,(5):34-36
由于不等式的证明方法比较灵活,技巧性强,因此成为同学们学习中的一大障碍。与此同时,这一部分内容也是训练同学们思维能力的极好素材,只要同学们仔细领悟各种基本方法的实质,善于思考,勤于钻研,从不 相似文献
9.
黄光鑫 《四川教育学院学报》1998,(4)
我校对参加省普教科研课题“中学数学教学评价‘’的协作工作非常重视。学校成立了以分管教学的校长为组长，教务主任、教研组长和任课教师参加的协研小组。因为高二年级的教学进度是按照眉山地区教委的要求来安排的，与第二次测试题的范围出人较大。所以，本文只对高一年级参加实验的三个班在第二次测评中的学习评价指标（见参考文献②）进行简略分析，并在此基础上提出改进教学的一些建议。一、学习评价分析1．学习评价的A级指标分析表1学生A级指标得分情况表1数据表明：高一学生的数学能力（指标A2）较低，基础知识与基本技能（指标A1… 相似文献
10.
黄光鑫 《数学大世界(高中辅导)》2004,(6):16-21
对于三角恒等变形,由于公式繁多,技巧 性强,学生对三角恒等变形的方法又缺乏系统 了解,因此不少学生学习起来感到困难重重.下 面介绍进行三角恒等变形的十五种方法. 一、角的代换 在三角恒等变形中,常根据题目的条件 与结论中所出现的角,改变角的表达形式,适 当地进行角的代换,从而沟通已知与未知之 间的联系,创造使用三角公式的条件. … 相似文献
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