“自主互助学习型”课堂教学模式在初中思想品德课教学中的应用     

黄兰欣 《中国科教创新导刊》2009,(15):129-129

“自主互助学习型”课堂教学模式以建立学生的小组合作学习为主要形式,以发展学生的能力为目的,突出学生的自主学习、互助学习,全方位调动学生学习的主动性、积极性,让学生做课堂的主人。“自主互助学习型”课堂教学模式所呈现的是以小组为单位的班级管理教学模式,其基本流程是：情境导入,自主感悟一学案导学,自主探讨一互助合作,质疑问难一组际展示,交流共享一走进生活,迁移应用。  相似文献   

大自然是最好的老师     

黄兰欣 《学子》2003,(7)

有句名言“师法自然”。说得真棒。大自然给我们上过的课的确很多,且一节比一节美妙,一堂比一堂迷人。请看下面的故事:A、B本是两棵无关的树,只因被青藤紧紧的缠绕,便在不知不觉中长到了一起。而自打长到了一起,A树上便长出了一种全新的果实,外形仍是A,而味道却活似B。此事引起人们的思索,也就学着,模仿着,以人工的方式,有意识的将两种不同的树长在一起,果然长出一种全新的果实,这就是园艺学中的一种重要技术——嫁接!  相似文献