中华文化的哲学特质     

李彦武  樊亚东  黄凤春 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(2):140-141

中华文化具有非同寻常的韧性,而这种韧性最早可追溯到《易》,正是《易》文化中的执守固本与通便包容的特征,才有了后来的儒道互补,为人类生存提供了一个缓冲空间,才使得中华文化得以延承几千年,而没有像埃及文明、巴比伦文明、玛雅文明等那样衰落或消失。  相似文献   

语文教学与学生创新人格的培养     

黄凤春 《辽宁教育》2002,(10):47-47

尊重学生的主体地位，以民主性原则为指导，实施民主教学，是培养学生创新人格的基本出发点。“民主教学”体现了一种比较科学的师生观念，它表现为师生之间在人格上相互平等、相互尊重。教师在教学活动中既是组织者，更是参与者，教师和学生之间不存在统治和从属的关系，作为受教育者的学生是学习的主人，是教学活动的主体，因此，在语文教学中，教师要为学生提供大胆地想、充分地读、自由地议、勇敢地说的时机，让学生多种感官参与到语文教学中去，使课堂教学成为情感的课堂、能动的课堂，最大限度地激发学生的创新潜能，培养学生的创新人…  相似文献