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黄存良 《太原教育学院学报》2006,24(2):13-15
王充是我国东汉时期杰出的唯物主义思想家和教育家。他的教育思想建立在“人贵论”基础之上,肯定教育能改变人性,人是教育与环境的产物;反对“信师是古,”提倡“多闻博识;”主张“韦弦之教”、“博达疏通”、“学贵专一”等积极有为的教育观念,是我国教育史上的宝贵遗产,值得认真研究和学习借鉴。 相似文献
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黄存良 《太原大学教育学院学报》2006,24(2):13-15
王充是我国东汉时期杰出的唯物主义思想家和教育家.他的教育思想建立在"人贵论"基础之上,肯定教育能改变人性,人是教育与环境的产物;反对"信师是古",提倡"多闻博识";主张"韦弦之教"、"博达疏通"、"学贵专一"等积极有为的教育观念,是我国教育史上的宝贵遗产,值得认真研究和学习借鉴. 相似文献
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从前,森林里住着一只自由又自在的老虎。一天,一个满身金银珠宝的商人路过大森林惊动了老虎,老虎跑过去拍了一下商人说道“:尊敬的商人,您是怎么发财的教我一下吧。”商人笑道:“唉!你真是身在福中不知福啊,你全身上下都是宝啊,你不知道现在市面上正在高价回收虎皮、虎牙、虎须……连你拉出的粪便做出来的药都卖好几千呢。”老虎一听,来了劲,马上跑回去,使劲地吃,使劲地拉。 相似文献
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