拉着老师的手睡觉     

黄宁娜 《广西教育》2015,(8):64

聪聪是一个调皮的男孩,精力旺盛,每天午睡时间都要和老师“斗争”一番才肯入睡。如果没有老师盯着,他是绝对不肯自觉午睡的。每当这时,我便软硬兼施,用尽各种方法才能令他安静午休。这天中午,聪聪又在午休时间玩席子。我看见了便握着他的小手,说:“老师和你拉拉手,你闭上眼睛睡觉,好吗?”出乎我的意料,聪聪竟然乖乖地躺下了。我扭过头去观察其他孩子的午睡情况,再转过头来的  相似文献   

少数民族地区幼儿园课程资源的挖掘与利用——以南宁市部分幼儿园为例     

黄宁娜 《广西教育》2023,(13):28-30

本文以南宁市部分幼儿园为例,论述少数民族地区挖掘和利用本土资源构建幼儿园课程的策略,包括构建幼儿园本土资源库、利用本土资源优化幼儿园环境建设、引导幼儿主动开发和利用本土资源创新游戏活动形式等。  相似文献