验算专题课教法挈要     

廖铁铮  黄守健 《湖南教育》1984,(5)

小学生往往不重视验算,以致发现不了计算中的错误。因此,在小学毕业班总复习中,有必要上一节验算专题课。课题的引出上课开始,教师问:你们随爸爸妈妈到过储蓄所吗?顾客存款、取款时,银行的一位同志清点、计算后,为什么还要交给另一位同志检查、复算呢?根据学生回答,指出:财经工作、工程建设、科学实验……中,各种计算结果必须认真验算,以免出  相似文献   

简析一“分解质因数”教学片断     

黄守健 《湖南教育》1987,(3)

师:所以,分解质因数的法则是,“先用一个能整除这合数的质数(通常从最小的开始)去除……直到得出的商是质数为止。……”不过,这里的“通常从最小的开始”,并不是非这样不可。成绩好的同学可以从大到小开始,或者不按大小顺序,只要计算正确就行。  相似文献