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黄安彪 《山西教育(综合版)》2007,(6):21-21
几天前,一位留美博士、20年前的学生回校探望我时说:"黄老师,您当年课上的‘挖小妙’(挖掘问题中小小的妙处,注意每个细节)20年来我一直在用着,天天用,而且越用越管用!" 相似文献
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在课堂教学中,"5.2.2.1"亮点教学模式指的是一堂课的最初的5min,中间相隔的两个2min和最后的1min,如能让这10min组成一堂课的4个亮点,那课堂的成功就是理所当然的了.要让课堂4次闪亮就应做到以下几点: 相似文献
3.
所有名师,一定都有他与众不同的地方。名师的课堂一定会体现出个人独特的风格,名师的课堂里一定会拥有打上自己烙印的“课堂文化”。 相似文献
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