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黄宏锦 《湖南第一师范学报》2006,6(1):26-28
阅读能力的培养关系到语文素养的有效形成,我们必须综合运用培养阅读兴趣、选择阅读内容、指导阅读方法、进行创造性阅读指导等途径,通过不懈的努力,提高初中生的阅读能力。 相似文献
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《语文课程标准》指出,学生要学会自主探究,自主学习。要实现这个目标,就应充分发挥学生的主体作用,提高学生学习语文的参与力度,让学生主动参与整个教学过程,从而“全面提高学生的语文素养”。 相似文献
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黄宏锦 《湖南第一师范学报》2009,9(1):21-23
校本课程是对国家课程的丰富与补充,中学语文校本课程开发应遵循以学生为本、“因地制宜”、互相协调和强化学生活动为主四个原则。校本课程的开发还应注意培养教师的积极性、保持校本课程的持久动力、完善课程的评价体制和避免重复建设四个方面的问题。 相似文献
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