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在Flash教学中,学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精心的问题设计来体现。如果没有这一设计过程,学生在学习过程中缺少主动性思维,教学效果就没有那么理想。因此,在中职Flash教学设计中,要重视教材与实际的联系,以优化问题设计为切入点,精心设计问题。 相似文献
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任务驱动型教学是指学生在任务的驱动下,借助教师的指导,通过自主、合作、探究学习来获得知识和能力提高的一种教学方法。任务驱动型教学以任务为主线、教师为主导、学生为主体,体现了“自主要合作要探究”的学习理念。强调“在做中学”的理念,培养学生的主动思维和自主学习能力。本文通过对《PowerPoint教学要求》以及相关教学理论的学习和研究,结合自己的教学实践,对中职PowerPoint任务驱动型教学设计进行探讨。 相似文献
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