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提出一种监督型的连续属性离散化算法,利用云模型实现对属性区域的划分,以此引入边界的模糊性;再利用属性对类别的决定作用,判断是否对云模型进行归并操作,从而选择出合适的云模型集合,以实现离散化的目的.实验结果表明,该算法具有较少的离散化区间数以及较高的分类精度. 相似文献
2.
黄巧云 《福建教育学院学报》2007,(11):127-128
“学习与探究”课教法可以采用课堂擂台竞赛、分类主题研究与课堂交流、动手制图讲解、专栏办报评比等方法，让历史课变得生动形象，寓教于乐，提高历史教学的质量． 相似文献
3.
在外语学习策略运用过程中元认知因素起着重要的作用。元认知是外语学习策略迁移问题的关键。在外语教学学习中应当首先培养外语学习者的元认知能力。 相似文献
4.
小学生从识字到作文起步,是一个由量变到质变的飞跃过程。如何帮助孩子们实现这种飞跃,是我们研究作文起步训练的重要课题。我们在教学实践中体会到,给孩子们以学步的拐杖——仿写,能够帮助他们比较顺利地完成这个飞跃。对于初学写作的同学说来,范文引路是很有必要的。因为范文中挟带了大量有关如何写的直观信息,这样,无形中为孩子们铺好了阶梯。学生在仿写的过程中必然会萌发出小作者自己新的词语、新的见 相似文献
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6.
新兴的数字电视媒体无论在工作流程、传播方式,还是在节目来源、节目介质、产品价值方面都与传统的电视媒体有着显著的不同。那么,全新的数字电视对于传统电视媒体将产生怎 相似文献
7.
同课异构的一个重要目标就是让教师在这一过程中不断地探索课堂教学的丰富性与可能性,并在切磋、比较、鉴别中探寻更具普遍价值与意义的教育教学思想与规律; 相似文献
8.
黄巧云 《湖南科技学院学报》2011,(12)
论文通过对英语教育专业本科一年级35名新生开展开放式问卷调查、新生学习报告、访谈和课堂观察,试图从语言学习观念角度,梳理迷茫的涵义,分析其原因,寻找学习观念与迷茫之间的内在关联。 相似文献
9.
杨兰娥老师在课堂中观察到这样一个教学片段：一位教师执教《狐狸和乌鸦》。学习了课文最后一段,教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态,想想：看着狐狸叼起肉进洞,她心中会想些什么？（学生稍加思考,纷纷举起了小手）生1：乌鸦很伤心,心想：唉,都怪我爱听好话, 相似文献
10.
黄巧云 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
在推进新课程教育改革与探索有效课堂有机统一的实践中,高中思想政治课实施“问题化”教学,通过“创设问题”从而“激发提问”,提高学生独立思考、解决问题的能力,实现自主学习。“问题化”教学实践符合新课程改革的要求,充分落实学生主体地位,有助于创设有效的课堂教学。 相似文献