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黄廷基 《昆明师范高等专科学校学报》1998,(Z1)
运用系统科学的理论和框架结构方法,通过一般教学过程的主要特点和物理教学过程的基本特点,以及物理教学过程的主要阶段和主要环节,对物理教学过程的本质进行系统分析 相似文献
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谈谈小学语文基础训练中的逻辑问题黄廷基现行小学语文教材的基础训练部分，就有不少训练题涉及到逻辑问题。为引，我们对它作些研究探讨是有必要的。（注：本文所讲的基础训练，有一部分是“九义”教材１－５册，一部分是普通六年制教材６－１２册。）下面试从这类训练题... 相似文献
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关于教学过程的本质问题,历来是教学论研究的重要领域,不论是物理教学法还是物理教学论,至今尚未形成统一完整的说法。古今中外的教育家,从不同的观点和角度,对教学过程曾进行过各种不同认识和理 相似文献
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黄廷基 《昆明师范高等专科学校学报》1986,(3)
一、教材所处的地位法拉第经过十年的实验研究,于1831年11月总结出电磁感应定律,结束了十九世纪以前孤立研究电现象和磁现象的局面,定律具有划时代的意义。法拉第电磁感应定律揭示了电与磁之间的深刻的联系和规律,使电磁学的研究进入全盛时期;电磁感应定律是电磁学最基本的定律之一,它是发电机、电动机、变压器……的理论基础,从此,人类进入了广泛利用电能的新时代;电磁感应定律的发表,为麦克斯韦方程组奠定了理论基础,没有电磁感应定律,麦克斯韦方程组是不可能凭空产生的。 相似文献
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