在高中历史新课程改革中如何开展研究性学习     

黄怀东 《考试周刊》2009,(8):160-160

江苏的新课程改革已经三年多了．经历了前期的不适与阵痛后，正步入初步总结和反思阶段。对我们而言，收获较大的是如何开展历史学科的研究性学习。这三年来，我们在这方面进行了一些实践。  相似文献   

物理实验教学之我见     

黄怀东 《甘肃教育》2012,(5):53

随着新课程教学改革的贯彻落实,提高学生学习的主动性、积极性已显得尤为重要。而物理作为一门以实验为基础的学科在激发学生学习兴趣这方面有着得天独厚的优势,借助于实验教学可以有效激发学生的学习兴趣。然而,一部分教师只限于按教学大纲的要求做好演示实验和学生探究实验,而对如何更好地利用实验器材并没有进行深入思考,导致现有的实验仪器利用率不高,影响了教学效果,现本人就物理实验教学谈几点看法:  相似文献   

试论新生活运动产生的原因     

黄怀东 《中学历史教学研究》2010,(3):36-40

1934年蒋介石在南昌发起新生活运动,这场运动的出台有着复杂的历史背景。面对日本帝国主义的侵略,中共和红军的存在发展以及国民党内部的叛乱,蒋介石想通过这一运动来“攘外”和“安内”,最终达到稳定巩固国民党统治的目的。新生活运动以恢复“礼义廉耻”封建伦常为手段,使运动带有严重的局限性,在初期即显现出颓势。  相似文献