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试题命制思路渗透研究性学习理念,重视考查学生的探究能力,已经成为近年来高考改革的＂风向标＂。此特点在2011年广东高考文综试题中的表现尤为突出,本文拟从探究题的特点、解题技巧谈谈2012年的备考策略。 相似文献
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黄怡婧 《中学政治教学参考》2012,(24):27-28
"生本教育"就是教育观念更新的集中表现。"生本教育"是指以学生为本,以学生的自主学习为本,为学生适应社会需要而进行的探究型学习的教育理念。高中思想政治课的"生本课堂"正是在这种理念下进行的一种尝试,以学生为主体,激发学生自主学习的热情,让学生主动、自主学习的课堂。笔者在高中思想政治"生本课堂"中,从以下几个方面进行了新的有效尝试。一、以生为本,让学生"动"起来以新课程改革为契机,充分利用各种信息资源,让其为教学服务。真正做到以学生为主体,开展多种"换位"教学 相似文献
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习近平总书记强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。为了让思政课教学真正担负起铸魂育人使命,我通过“心动”的创意设计、“灵动”的教学过程、“行动”的育人实践,增强思政课的感染力和感召力,让思政课教学真正内化于心、外化于行,做到育心育人。 相似文献
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习近平总书记所提出"八个统一"的具体要求,为思政课的改革创新指明了方向。如何在教学实践中通过落实"八个统一"实现思政课学科育人的价值追求,是新时代思政教师的使命和担当。笔者在多年教学实践中,提炼出高中思政课"唤思教学"的教学思想,坚持从"唤思启悟"到"激扬生命",以探寻思政课的改革创新之路。本文以高中政治必修2《政治生活》中"民主决策"的教学为例,分析唤思教学模式的实施策略。 相似文献
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