高年级讲读课第一课时怎样上?     

潘鸿愔 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(8)

高年级讲读课第一课时应该怎样合理安排40分钟的教学呢?通过一个学期的调研和思考,笔者认为,高年级讲读第一课时在授课中应该有如下教学内容:学生反馈预习效果,教师了解学生的自学情况,帮助学生小结预习方法,提高其预习兴趣和质量;学生充分质疑,教师梳理问题,让学生明确本节课的学习目标;学生学习课文,教师要注意调控和引导,渗透单元训练重点;最后学生要完成相关练习。一般来讲,高年级讲读课第一课时的课前准备和授课可以按下面五个程序进  相似文献   

撑竿跳高训练对女子形态机能和健康影响的研究     

罗兴华  龚惠兰  赖荣兴  薛方亮  邓愔  雷桂成 《中国体育科技》1989,(12)

本文通过对广东女子撑竿跳高运动员的跟踪性测试及对实验组和对照组的形态机能和健康的实验测试,结果表明:撑竿跳高运动对女子不但没有不良的影响,而且有助于她们的身体发育和身体机能、工作能力的提高。从医学角度评价,女子已经具备从事撑竿跳高训练的物质基础。  相似文献   

童年的弄堂     

韩愔 《全国优秀作文选(高中)》2008,(Z2)

又一次站在弄堂口,体味着这充溢古老传统气息的建筑,仿佛又回到了那个蹲在墙角数蚂蚁的年代,回到了童年的弄堂。童年的弄堂,荡漾80年代里特有的百姓味  相似文献   

少年运动员体成分及血流动力流变学参数的研究     

龚惠兰  罗兴华  邓愔  马树勋  黄美好 《广州体育学院学报》1988,(1)

身体成分和血流动力流变学参数的测定是目前体育科研中评价运动员训练水平,机能状况的较为常用的指标。我们研究少年运动员身体成分和血流动力流变学参数状况,目的是了解少年运动员现状和特点,在不同的训练阶段进行动态、自身比较,为评定运动员的训练水平,机能状态,为科学训练,选材提供参考依据。  相似文献   

理解特殊需要与特殊需要教育     

盛永进  陈树愔  马宇 《上海教育》2008,(13):34-35

特殊需要不仅是国际全平教育的重要概念,也是我国特殊教育活动改革中使用最为广泛的词汇之一．实施特殊需要教育,“满足学生特殊教育需要”亦成为当今特殊教育乃至整个教育改革活动的依据。可以说,基于特殊需要的教育思想不仅已经在当代特殊教育的思考与实践中不断地畏现出来,而且已成为特殊教育理论建构过程中重要的核一心性概念。因此,我们认为,进一步搞清楚特殊需要的内涵是非常必要的．因为它既是研究相关问题的起点和基础,也是在教育教学实践中贯彻落实“满足学生特殊教育需要”这一理念的前提条件。  相似文献   

生物教学中学生问题思维的培养     

黄愫愔 《中学文科》2009,(17):119-119

“问题思维”是指人们在认知活动中遇到一些难以解决的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态．在教学中,一旦学生形成了这种心理状态,他对所观察到的现象就可能敏于生疑、敢于存疑、勇于质疑．在解决问题的过程中,产生以积极的思维活动为核心的行为取向,从而使自己的学习能力和应用能力不断提高,因此,在生物教学中,培养学生的问题思维极为重要．那么,生物教学中如何培养学生的问题思维呢？  相似文献   

基于实践取向的高师学前教育专业幼儿基本体操课程探索     

彭道愔湛 《科教文汇》2013,(20):51-52

幼儿基本体操对幼儿的健康发展有明显的促进作用,而幼儿基本体操的教学和编排能力是幼儿教师的基本技能。本文从幼儿教师职前教育的专业学习角度,分析了幼儿基本体操的概念和地位,幼儿基本体操的课程性质、课程目标;并从实践取向的人才观出发,分析幼儿基本体操的课程内容,探索幼儿基本体操的课程实施;分析幼儿基本体操课程与其他相关课程的衔接关系,与见习、实习课程的联结关系。学前教育专业的学生在职前学习阶段,奠定幼儿教师专业基础,提升幼儿教师基本体操教学和编排的实践能力。  相似文献   

原生态音乐带来的思考     

马愔 《科教文汇》2008,(27):178-178

认识原生态音乐是源于第十二届全国青年歌手大奖赛,在大奖赛上破天荒地增加了一个原生态唱法,这在音乐界引起了一个不大不小的震动,有的人表示困惑,有的人表示反对,更多的人则表示支持。有的声乐教育家或是歌唱家在大赛开始之前就表示了一些看法,这些看法归结到一点,就是原生态的音乐是不是能比赛？因为他们的发声方法和音乐表现形式各自是不同的,结果呢,原生态唱法这株新型的野花成为了一门艺术领域的新星,从此走进了千家万户。  相似文献   

高校院级报刊阅览室管理与建设     

姚愔怡 《中国校外教育(理论)》2014,(21):42

分析了院级资料室与校图书馆之间重订书刊的现象,究其原因,在于缺乏沟通与协调。阐述了如何建立一套切实可行的图书资料管理制度,其中包括借阅制度、流通制度以及损失赔偿制度,并且要严格执行。  相似文献   

固定词组中的0ne’s之别     

唐愔 《中学生英语》2001,(6):7-7

语言现象是纷繁复杂的。有的看起来只那么一点细微差别，而实际含义却大不相同。比如英语中就有些固定词组在形式上仅一个one’s(形容词性物主代词)之别，如lose heart与lose one’sheart等，而在意义上却大相径庭。本略举数例说明如下，以引起大家的注意。  相似文献