精心设计教学环节激发学生学习兴趣     

黄成发 《四川教育学院学报》2002,18(Z1):61-61

兴趣是求知的起点,是思维的培养和能力提高的内在动力,是促使学生学习活动的重要心理因素.数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣,一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,他们的整个身心就会处于积极投入状态,出现惊人的学习热情,这种热情刺激学生愉快地学习而不会感到学数学是一种沉重的负担.孔子说:"知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者."因此重视对学生学习兴趣的激发、诱导和培养,使之好学、乐学应贯穿整个数学课堂教学的始终.  相似文献   

培养学生数学自学能力     

黄成发 《新教育(海南)》2005,(12):29-29

在科学技术发展突飞猛进、日新月异的当今世纪，我们的工作也要适应时代的步伐。不仅要培养学生具有现代科学的知识和技能，还要教育学生学会自学，因为自学是主动学习的表现，符合教学规律。培养学生的自学能力，应根据学生的知识能力等方面的特点，分成几个阶段，采用不同的方法，循序渐进地进行。  相似文献