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教师在教学过程中要关注学生普遍存在的学习困难,本文就立几教学中"平几思维定势及其正迁移引导"、"逻辑推理能力薄弱及其强化"、"概念把握不准确及其完善"、"空间思维能力残缺及其健全"、"立几问题化解成平几问题时的迷乱及其规律理顺"等五方面问题做了具体的分析探讨,为中学数学教师制定立几教学计划提供参考. 相似文献
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黄承佳 《广西大学梧州分校学报》2004,14(3):68-70
教师在教学过程中要关注学生普遍存在的学习困难,本文就立几教学中“平几思维定势及其正迁移引导”、“逻辑推理能力薄弱及其强化”、“概念把握不准确及其完善”、“空间思维能力残缺及其健全”、“立几问题化解成平几问题时的迷乱及其规律理顺”等五方面问题做了具体的分析探讨,为中学数学教师制定立几教学计划提供参考。 相似文献
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通过对重庆市第二届大学生运动会男子铅球前三名运动员投掷最后发力动作技术进行分析。实验结果表明重庆优秀大学生铅球运动员对整个推球动作的总体掌握程度较熟悉、各自动作特点明显,其中罗王飞的技术动作较为突出。各时相下的相关运动学指标均未能达到国家大学生运动员一流水平,就出手速度等指标,三位运动员并无显著差异,这说明重庆地区大学生铅球水平处于较低水平,有较大提高空间。 相似文献
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