走进森林     

黄振金 《大中专文苑》2010,(10):67-67

走进森林,打开蜗居的灵魂,远离尘世。回到人类最早的家园,让心灵再次与自然对话。 鸟声洒落一地,溅起一颗颗透明的灵感。阳光一样光滑的文字,开始一种最原始的舞蹈。  相似文献   

给自己的心情放假     

黄振金 《辅导员》2002,(4)

这是一个真实的故事。河南省洛阳市嵩县年届中年的县优秀教师吕某,自幼丧母,在当校长的父亲严格管教下,性格内向、孤僻。学校安排他担任班主任和两个班的语文教学,由于惧怕教学成绩不好,他拒当班主任,在与校长、教导主任多次交涉未果之下,终于在午  相似文献   

“教学做合一”对成教工作的指导意义     

黄振金  陈明朗 《福建成人教育》2000,(1):24-24

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关于在大学理工类课程教学中渗透科研思想的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

许海军  黄振金  唐颖 《中国科教创新导刊》2011,(32):53-54

科研思想是教育界讨论的热门话题之一,将其应用于教学,尤其是将其渗透到大学理工科教学过程中,有利于提高大学生的科技创新能力和基于理论知识解决实际问题的能力,进而增强学生的学习积极性和独立创造性。本文在对比了科研思想在国内外教育发展中的现状之后,结合着作者在高等学校教学过程中进行科研思想应用于教学过程中的实际体会,探讨科研思想在大学理工科教学中渗透教学的方式及意义。  相似文献   

征文启事     

黄振金  陈明朗 《福建成人教育》2000,(2):24-24

“教学做合一”是陶行知教育理论的精髓。为此，科学地学习贯彻陶行知“教学做合一”原则，切实解决理论与实际、教学与实践相结合的关系问题，对农村成教工作具有一定的指导意义。  相似文献