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本文通过对杜威和陶行知关于教育方面理论的研读,审视中学语文教学对中学生当前教育与未来发展重要作用并提出“大语文观”的重新定位,尝试突破中学语文教学之“教书识字、应付中考和高考”的局限,以新的理念指导语文教学实践。本文在对大语文观的深度剖析基础上,总结其落实于语文教学的生命性、情感性、和谐性三大基本原则,并讨论了若干教学实践的方式方法。 相似文献
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黄敏卿 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):138-139
现代中学生懒于思考的现象堪忧,由此而带来的负面作用就是阅读质量不高。如何激发他们思考的兴趣,培养他们思考的能力,是许多中学语文老师早已注意的问题。本文从激发学生的主体意识,培养学生的质疑能力及独立思考的习惯等方面进行探讨,希望对提高学生的阅读质量有所帮助。 相似文献
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近年来随着人们对建筑平面与空间的要求越来越高,以剪力墙为基础,并吸取框架的优点,逐步发展而形成一种能较好适应小高层住宅建筑的结构体系,即"短肢剪力墙—筒体(或一般剪力墙)"结构体系。 相似文献
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