让学生走向自主学习之路——浅谈高中政治学案导学的构建和运用     

黄文璇 《生活教育》2014,(16):34-35

学案导学是一种教学策略,是一种课堂操作模式。它以学生自主学习为基础,以学案作为载体,以探究为途径,以导学定位教师角色,最终实现教为主导、学为主体的教学理念,从而达到教学过程的优质高效。本文主要探索高中政治学案导学教学模式的构建和运用,从基本思路、基本原则和基本流程三个方面构建学案导学,在学案编写、课堂时间分配和方法选择上加以有效运用,引导学生自主学习,促进学生个性发展。  相似文献   

新课程背景下的教学管理     

黄文璇 《现代教育科学》2008,(6)

随着高中课程改革的全面开展,传统的教育管理模式与新课程实施的矛盾逐渐凸显。面对新课程改革对教学管理提出的新要求,我校积极应对,努力探索教学管理规程的重建工作,构建与新课程相适应的教学管理制度与运行机制,以此提高课程管理水平,深化课程改革。  相似文献   

“学者”·“明星”两相宜——马瑞芳教授访谈录     

黄文璇  魏旭  谢健 《中国研究生》2009,(2)

马瑞芳,1942年4月出生,山东青州人,回族。1965年毕业于山东大学中文系,现任山东大学文学与新闻传播学院教授、古代文学专业博士生导师,古代文学学科学术带头人,兼任中国作家协会全国委员会委员、中国红学会常务理事等。主要研究方向是中国古典小说、蒲松龄研究,主要学术著述有《蒲松龄评传》(人民文学出版社1985)、《幽冥人生——蒲松龄和〈聊斋志异〉》(三联书店1995)、《神鬼狐妖的世界——聊斋人物论》(中华书局2002)、《百家讲坛:这张“魔鬼的床“》(作家出版社2007)。曾多次获得国家、省文学创作、科研奖。  相似文献   

2010年广东高考文科综合政治科考试说明解读及备考策略     

黄文璇 《中学教学参考》2010,(6):39-40

2010年起广东省开始新一轮的高考改革,实行“3＋文科综合／理科综合”考试模式,取消原来的“X科”,思想政治将与历史、地理学科一起构成文科综合的考试内容。因此,在新一年高三毕业班教学与备考工作中,我们必须认真学习《2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）考试大纲的说明》（下面简称《考试说明》）,  相似文献   

以校为本，促进教师的专业化发展     

黄文璇 《新课程研究》2009,(11):33-34

如何立足学校的实际构建促进教师专业化发展的平台,提高教师队伍素质,实现学校的可持续发展,是每个教育管理者当前面临的挑战。本文从营造氛围、循环教学制度、多样化校本培训和评价机制等方面进行了探讨。  相似文献