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一、引导学生走进生活,在积极参与中获取知识从中学生的认知结构来看,他们虽然已经具有初步的感知、思维能力和知识经验,但对周围的许多事物仍然是陌生的、新奇的,而随着活动和感知能力的进一步发展,他们能够注意到、接触到比以前多得多但同时又不太了解的新事物,这就大大激发了好奇心,喜欢做以前没有玩过的 相似文献
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与泉州第二实验小学的林心明校长有过两面之交，一个数学老师出身的校长浑身上下裹挟着浓郁的儒雅书卷气，不禁让人心生敬意。此番访谈，那些沉淀在岁月深处的人生片段——在午后温暖的阳光里静静浮动，如珠玉般散落满怀，隐约间是从容和淡定的芬芳。我们终于明白，他把教育事业奉为心中的日月，是那熠熠的光华烛照出了沧桑的容颜，也雕刻出了眉眼之间流淌出来的学者风度。 相似文献
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思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力.创造性思维的高低,对人一生成就的大小至关重要.人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式.这种劳动性质给学校的教育和教学提出了新的要求,随着教育观念的转变和更新,在生物教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时,发展智力,培养能力已愈来愈受到人们的高度重视.下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法. 相似文献
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肖川，教育学博士，北京师范大学教授，全国教育基本理论专业委员 会副主任，北京师范大学课程中心合作论坛首席专家。作为一个以“为教师而写作”为治学为文之道的教育学者，他为广大教师奉献了《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《教育与文化》、《教育的视界》、《教师：与谁程共成长》等十余部深受读者欢迎的著述。他的文字“饱含着一种责任、一种对社会，对人事的深深的关切”，“活泼、丰盈、灵动”，拉近了理论与实战的距离，唤起了千千万万中小学教师阅读与写作的冲动。 相似文献
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驱车十个小时来到福建最西端的长汀时已是夜幕深垂，初冬汀州府的寒冷着实让我们不曾预料，霜冻天气让第二天早起直奔长汀师范附属小学的我们瑟瑟发抖，心里难免叫苦起来。好在闽西人的热情让我们温暖如春，与温文尔雅、谦逊质朴的马老师的一席详谈更是让我们深感不虚此行，舟车劳顿的疲惫，星夜兼程的辛劳、寒风刺骨的难挡都无足轻重了。 相似文献
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林广强 中学高级教师，福建省特级教师，龙岩地区优秀教师、龙岩市管拔尖人才、龙岩市优秀知识分子、龙岩市杰出人民教师、新罗区首届十大师德之星、曾宪梓教育基金会中等师范学校教师奖获得者，福建省第九届人大代表、龙岩市第一届政协委员、新罗区政协副主席。先后在省级刊物上发表文章百余篇，学术论文多次获奖，参加书籍编写二十余册，举办讲座数百场，曾被聘为“省小学骨干教师培训班导师”。多次指导青年教师参加国家、省、市各级课堂教学观摩评优活动，均获得好成绩。 相似文献
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激励教师参与网上讨论的有效策略 总被引：1，自引：0，他引：1
北京市西城区小学"品德与生活"、"综合实践活动"学科网络教研协作组作为西城教育研修网上的网络协作团队,运行4年来积累了充足的资源,发挥了资源共享的功能. 相似文献
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黄旭升 《北京教育(高教版)》2012,(2)
综合实践活动一直是课程改革的热点和难点,自实施以来,引起全国各个课改区域的厂泛关注．冠以“综合实践活动,想说爱你不容易”的系列文章层出不穷,折射出综合实践活动在推进过程中遇到的各种问题,以及教师们的积极思考与策略探讨。本期,我们以“综合实践活动的课程资源开发”为主题展开讨论,分别从教研员的层面、一线教师的角度,剖析综合实践活动中不同角度的课程资源开发与利用,以期碰撞出更多的课程建设思考。 相似文献
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九月，天朗云淡。漳州，一个钟爱花的城市。在350公里之外的榕城遥念“东南花都”空气中盈满的花粉香味，是一种冥想的幸福。“四时花不落，八节果飘香”，赶往“花果之乡”前，心中隐隐牵扯出的是期待，是向往，是发于纸笺、止于影像的想像。而今天，在三山茉莉的清香里回味凌波仙子的丽质幽香、兰的淡雅高贵、茶的浓影重彩，却已是有了实实在在的凭借。人说一方水土养一处灵性，这闽南三角洲的土地蕴蓄了怎样的养分和热量，滔滔不息的九龙江水奔腾着如何的激情与渴望，才能让百花在平岭山脉纵横交错、姹紫嫣红？ 相似文献
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黄旭升 《北京教育(高教版)》2008,(12):42-44
目前,主题的形成是综合实践活动实施中的一个重点,也是一个难点。一个合格或者有价值的活动主题的形成,需要一定时间和过程,要求教师对课程的理解和把握有～定的水平,还需要一定的物质支持和活动环境资源的提供等。一般说来,开发一套较完整的活动主题资源,需要3-5年的运作周期。有效地利用全国各地已有的活动主题资源,根据本地区、本校及学生情况有目的地进行改编,是形成一线教师可利用活动主题的主要方式。 相似文献